隨手記 － 一個(gè)比較

作為曾經(jīng)的比賽受益者，又見禁賽，還是激動的，就想寫點(diǎn)什么，當(dāng)作一個(gè)自己的比較，也算不知未來如何時(shí)給自己的信念吧。只比較自己經(jīng)歷的，有些亂有些長。

一.出生

媽媽：

奶瓶喂養(yǎng)，每天配額一瓶牛奶250ml，媽媽的爸爸想辦法又弄到一瓶牛奶的配額，所以每天有500ml牛奶。加輔食時(shí)外婆帶，每天吃蒸蛋，吃厭后換豬油拌泡飯，一直吃到上托兒所。衣服都是別人家的，沒有玩具，散養(yǎng)的能光腳跑馬路的野孩子。這部分他人描述，當(dāng)事人我無記憶。

孩子：

純母乳喂養(yǎng)27個(gè)月。4個(gè)月加米粉后開始吃各種果泥果汁，6個(gè)月開始吃鴿子蛋的蒸蛋，7個(gè)月吃豬肝泥，開葷后經(jīng)常吃魚肉泥，1歲內(nèi)不吃鹽和味精，1歲開始吃鹽，給喝普通牛奶，和大人同桌吃飯。衣服大部分是新買的，二手衣服只限保存完好的冬裝。玩具很多！2個(gè)月開始嬰兒游泳到17個(gè)月，13個(gè)月參加幼兒園組織的早教10次課，其他就是圈養(yǎng)，帶公園和小區(qū)還有快餐店玩兒童游戲區(qū)的滑滑梯。

二.幼兒園

媽媽：

18個(gè)月被看不下去當(dāng)野孩子的奶奶接回來送去上學(xué)，先去的私人托兒所，滿4歲公辦幼兒園的中班可以收了送去幼兒園。記憶中有在居委會的托兒所中待過一天，被關(guān)在嬰兒床上不讓出來，所以哭了一天，然后就再沒去了！不過媽媽（我）的爸爸不承認(rèn)有這樣的經(jīng)歷，記憶錯誤？托兒所期間媽媽的媽媽開始每天給媽媽念故事，這項(xiàng)親子閱讀到媽媽念小學(xué)后結(jié)束，應(yīng)該是媽媽的媽媽認(rèn)為能自主閱讀后不用親子念了吧。根據(jù)我的爸爸的說法，托兒所期間對我進(jìn)行了早教，包括有錄音的背誦26個(gè)英文字母，沒錄音僅口述的我媽教不會我數(shù)字說我笨，我爸用電子計(jì)算器教我認(rèn)數(shù)字和之后我小學(xué)前寫數(shù)字一直是計(jì)算器樣的記憶，和我爸說的讓我認(rèn)門牌號識數(shù)的訓(xùn)練。幼兒園中有教古詩，兒歌，寫數(shù)字，十以內(nèi)計(jì)算。

孩子：

27個(gè)月斷奶后啟動睡前故事這個(gè)睡眠儀式，保持在每次4個(gè)中文小故事的節(jié)奏。因?yàn)樾≡律?，也因?yàn)闆]有托兒所了，3歲才送去了公立幼兒園的托班免得成為沒人管的野孩子。4歲換到家附近的公立幼兒園讀小班。大班前媽媽（我）一直沒主動教孩子知識，有機(jī)會就帶出去玩發(fā)展身體大動作，在家就給玩玩具培養(yǎng)精細(xì)動作。其中奶奶比較雞血！三歲開始拿字卡教孩子識字，一周左右放棄。幼兒園中班讓孩子做口算題，堅(jiān)持到上小學(xué)前結(jié)束。大班開始孩子上課外班，就是奶奶去通宵排隊(duì)的！這段時(shí)間，幼兒園不教學(xué)科知識，主要教生活自理能力，集體意識，服從訓(xùn)練，還有各種其他能力。上托班和小班前都參加了幼兒園的面試。托班面試?yán)蠋煏尯⒆訑?shù)數(shù)，描述看到的是什么，雖然老師打了五角星，但因?yàn)閼艨诓粚?，最后電話作為候補(bǔ)去的最差的一個(gè)分園。小班面試時(shí)忘了問什么，但記得婆婆在外面等著，和人聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)是園長，提到有戶口就能進(jìn)，當(dāng)天去遷了孩子戶口，讓孩子當(dāng)了好幾天公婆房子的戶主！

三.小學(xué)

媽媽：

就近入學(xué)，有個(gè)小面試，記得讓算蘋果加桔子，模糊的記憶是告訴了老師有半個(gè)的！入學(xué)前能自主閱讀聽媽媽念過無數(shù)遍的中文故事書，數(shù)學(xué)100內(nèi)加減法沒問題。入學(xué)后學(xué)習(xí)一直沒什么大問題，二年級開始參加學(xué)校的數(shù)學(xué)興趣小組，就是多做數(shù)學(xué)練習(xí)，四年級老師推薦去考區(qū)里的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，考到提高班開始學(xué)雞兔問題，火車相向問題，五年級繼續(xù)參加考試，一舉考上這個(gè)區(qū)教育局辦的培訓(xùn)班的競賽班的一班（最好的），然后悲催的沒買教材自學(xué)，上課光做考卷只會2/3基礎(chǔ)題，其他同班同學(xué)都是競賽得獎基本全對的主，無限自卑??！這個(gè)時(shí)候接觸到各種以統(tǒng)計(jì)概率為基礎(chǔ)的題，全部都不會！下次學(xué)到時(shí)已經(jīng)高三了！數(shù)學(xué)比賽得獎和我無緣。五年級時(shí)小學(xué)老師給班里成績好的學(xué)生介紹了一個(gè)家教老師，4個(gè)孩子組團(tuán)補(bǔ)數(shù)學(xué)，一直學(xué)到五年級小學(xué)畢業(yè)（魔都小學(xué)一直5年都30多年了）。后來小升初考試，4個(gè)孩子有兩個(gè)考上了市重點(diǎn)，基本都要感謝數(shù)學(xué)上的優(yōu)勢。當(dāng)時(shí)的語文還是三年級直接出現(xiàn)作文，英語到五年級畢業(yè)都寫不出個(gè)完整的句子。

孩子：

幼升小參于了把民辦的競爭，同一天前后考，間隔就半小時(shí)趕路，結(jié)果都沒考上。去對口老師什么都沒問孩子，收資料走人。孩子入學(xué)前拼音學(xué)過認(rèn)識但韻母不夠熟，識字大概100多，就是數(shù)學(xué)應(yīng)用題能認(rèn)出一半字的水平，數(shù)學(xué)100內(nèi)加減沒問題，英語認(rèn)識26個(gè)字母，會說類似One， Two， three的簡單英語單詞。入的小學(xué)是零基礎(chǔ)教學(xué)，看上去孩子學(xué)的沒問題。培訓(xùn)班從一年級開始，語數(shù)外都有再加上鋼琴和游泳。一年級奧數(shù)就開始排列組合的窮舉數(shù)圖形，用三角方塊應(yīng)用等量代換的二元和三元一次方程組，講等差數(shù)列。二年級講海盜分金，排列組合開始用乘法，三年級就有火車相遇問題了。英語課外的二年級培訓(xùn)班要學(xué)過去時(shí)，比較級。語文的小記者二年級要做3篇百字以上的閱讀理解，寫百字左右的看圖說話。學(xué)校里學(xué)的少的都在外面學(xué)回來學(xué)更多了，而這僅僅是為了對付沒有考試的小升初，讓孩子能有能力去挑一個(gè)學(xué)校，不是去那唯一的對口。

之后的還沒經(jīng)歷到孩子，以后再寫了。孩子二年級，已經(jīng)第二年參加杯賽。和媽媽數(shù)學(xué)上從來得不了獎比，孩子厲害多了，至少他有獎??！媽媽當(dāng)年是個(gè)菜小，據(jù)傳在一個(gè)年級三個(gè)班百人左右的總數(shù)下，考上市重點(diǎn)初中的是2個(gè)，區(qū)重點(diǎn)大概3個(gè)，其他搖號去普通初中！孩子的學(xué)校和爸爸是一個(gè)，也很普通，不知道孩子能不能像媽媽那樣靠成績跳出原來的那個(gè)圈子……