《放牛班的春天》：愛心是陽光，是勇氣，是歌聲和希望

馬修老師第一次走進塘底教養(yǎng)院的大門的時候，一定不知道這到底是怎樣的一所學(xué)校。雜亂的環(huán)境、焦慮冷酷的校長和頑皮冷漠的孩子并沒有打破他內(nèi)心的寧靜，也沒有打亂他的生活步調(diào)。

我想，馬修老師到底經(jīng)歷了什么樣的過去，才會一個人走進這所法國鄉(xiāng)村的學(xué)校，才會黯然面對他的樂譜。也許他年輕的時候太過沉醉于音樂忽略了愛他的女孩，也許他對音樂的沉迷得不到外界的理解，也許他的才華在1949年的時候沒機會展現(xiàn)。

他每天被難以管教的孩子打擾折磨，想著總要做出些改變，那就從教他們唱歌開始吧！孩子們未經(jīng)熏陶的能力是一塊肥沃的處女地，激起了馬修老師創(chuàng)作樂譜的動力。從開始教他們簡單的音節(jié)到分配給大家不同的聲部，孩子們的生活逐漸被這個和藹的老師改變了，學(xué)校的氛圍也開始改變了。

來到塘底的孩子都有自己的故事，二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，家國破碎骨肉分離，他們在最無知的人生階段面對著最殘酷的生存考驗。小的時候是沒有那么多感受的，長大后才知道，你的所有經(jīng)歷會造就你，命運暗含在曲折的步履中，在你茫然無知的時候已然鋪開條條軌跡。

每個孩子都是天使，但是未必能得到天使的垂憐。那樣陰郁濕冷的環(huán)境中，馬修老師才是他們生活中真正的天使，慢慢感化，細(xì)心教養(yǎng)。馬修的愛心是陽光，穿過孩子迷霧般的心靈，是勇氣，帶來反叛和正義的力量。

雖然最后馬修老師走了，但是塘底的境況卻徹底改變了，他帶來了溫暖和希望，卻默然轉(zhuǎn)身而去，不帶走一片云彩。哦，不對，他帶走了張張自由飛翔的紙飛機和孩子們天籟般的歌聲。

什么樣的故事最打動人心，什么樣的人最溫暖人心？曾經(jīng)我認(rèn)為得到社會普遍肯定的故事最打動人心，不是有那么多感動中國的故事嗎，我認(rèn)為付出常人做不到的愛心最溫暖人心，因為那樣的故事挑戰(zhàn)著人類的道德極限。

過了很多日子，看了《放牛班的春天》才知道，平凡的人物在普通的日子里堅守著發(fā)出持續(xù)的熱量才是真正的溫暖人心，他融化的不是單單一顆心，而是一群心靈，帶來的不是一時的改變，而是望向未來充滿希冀的目光。

成年后的著名指揮家皮埃爾和舊友佩皮諾在很多年后重逢，兩位老人歷經(jīng)世事的臉龐坦然而慈祥，聊起當(dāng)年的歲月的時候，滿眼的歡悅和驚喜，陷入回憶的目光也沉穩(wěn)安詳，這是時光的禮物嗎？每個人的人生在那個時段都是那樣純粹沉穩(wěn)嗎，像森林中一汪安靜的湖水，縱使湖底有波濤洶涌，湖面都一如往常的平靜。

在回首往事的時候，塘底的經(jīng)歷和在他們生命中飄然而過的馬修老師到底占了多大的回憶容量？用我的思維來考量的話，到了那樣的時刻，年少的經(jīng)歷都能微笑面對吧，縱使曾經(jīng)的日子多么悲傷和不堪，畢竟已經(jīng)從那些歲月中走出來，回首時若沒有哀慟，時光中該存有斑駁的美好。

音樂是一種語言，歌聲帶來治愈，很多年前的電影，很多年后才能看懂。每個人在經(jīng)歷之中都很難發(fā)現(xiàn)它的意義吧，總要等到回首往事的時候，才知道它的可貴。

羨慕馬修老師那樣的人，也許他從來沒有認(rèn)真思考過生活的意義，但是他的存在，本身就是生命最大的意義。他從未炫耀過自己的所作所為，但是他最自然的行為，會在孩子心中留下希望的火種。愛心是陽光，是勇氣，是歌聲和希望。

PS：帶孩子看電影，這一部應(yīng)該比較合適吧，雖然色調(diào)偏黯淡，但是平淡的故事中講述了一些不平淡的道理。母親對孩子的愛，孩子對父母的誤解，家庭破碎對孩子的打擊，學(xué)校教育對孩子的影響，特別是孩子生命中遇到的善良的人們對他的天賦發(fā)掘而產(chǎn)生的巨大影響。我喜歡這類平靜悠長的電影。