找到孩子理解的場景來加深對題目的印象

小丫頭真正是一路玩到5歲，一是媽媽喜歡游戲，二是媽媽很難堅持除游戲以外的事情。我們嘗試了很多東西，但堅持下來的少，可孩子最需要的，就是重復。

其實我很怕數(shù)學，今天起嘗試專門進行數(shù)學啟蒙，以前曾經(jīng)保留過的一份簡要說明：

數(shù)學是提出問題，從真實世界里推導出公式，然后計算，但最后，要從公式再應用到真實的場景里進行證明。

所以今天開始試試這本書，開始一個星期一個系列就好，培養(yǎng)媽媽的習慣更重要。

結(jié)合周末去長隆，我打算把這個題目講解做完后，再結(jié)合真實場景如此講解：

我們周末去長隆玩，你想買毛絨絨的玩偶是不是呀，但是媽媽只有100元錢的預算。這個100元錢就像是這塊板子，它只能負擔或者兩只白鴨子，或者三只小黃雞；二選一。

現(xiàn)在你看下面的題目，在這幅圖片里，媽媽能買的起的，承受的住的是哪一邊呢。

不知道行不行，先記錄下來，后續(xù)根據(jù)小丫頭的反應再來反思。