2016年2月底開始學(xué)加州g1

這是個(gè)舊貼，記錄了年后開始學(xué)加州的體會(huì)。

從今天開始我和Elsa一起在家學(xué)習(xí)加州Wonders的G1課程。之所以選擇在家學(xué)習(xí)，還得從前不久的一段經(jīng)歷說(shuō)起。

 前些日子娃試聽(tīng)地面的加州GK課程。 一共6個(gè)孩子一起上，三個(gè)男生三年級(jí)，一個(gè)女生二年級(jí)，另一個(gè)女生四年級(jí)。多數(shù)孩子學(xué)了不止兩年，還有學(xué)生是由于寒假?zèng)]有連續(xù)上課被之前所在班級(jí)甩開進(jìn)度，不得不留到這個(gè)班上的。

上課時(shí)外教老師不關(guān)門，家長(zhǎng)不陪同但可以躲一邊聽(tīng)。

這個(gè)班是寒假休完第一次課，老師這節(jié)課為了讓學(xué)生適應(yīng)做了復(fù)習(xí)工作，從以前講過(guò)的GK第9本書開始，先講了a e組合的拼讀，然后上黑板聽(tīng)寫這種規(guī)律的單詞，之后做課文閱讀。

整個(gè)課觀察下來(lái)，除了一個(gè)男生張口多之外，就屬陳陳互動(dòng)較好。陳陳聽(tīng)寫閱讀造句也沒(méi)問(wèn)題。通過(guò)和家長(zhǎng)閑聊，有的家長(zhǎng)明確表示課下沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)。

 最終我們決定不去上了，一是因?yàn)樘h(yuǎn)，一是因?yàn)榘嗉?jí)成員程度太不齊。

 通過(guò)這次試聽(tīng)，我感覺(jué)孩子現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)很難找到合適的班級(jí)了，只能暫時(shí)選擇在家堅(jiān)持了。值得欣慰的是孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫都沒(méi)落下，說(shuō)明走的這條路是正確的，接下來(lái)就是繼續(xù)探索和堅(jiān)持??

回歸正題，如何進(jìn)行加州教材的教學(xué)。通過(guò)閱讀教師用書，我將內(nèi)容總結(jié)如下：

看完了unit2week1的教師用書，整體感覺(jué)咱們可以在家操作，前提是家長(zhǎng)能讀懂教師用書上的英語(yǔ)。教學(xué)用書每個(gè)week是按照day1到day5來(lái)計(jì)劃的，每天的內(nèi)容是有重復(fù)性的，我的做法是把每天同一個(gè)主題的內(nèi)容進(jìn)行合并，因?yàn)樵鄄豢赡芡耆瞻崦绹?guó)課堂，人家是把英語(yǔ)當(dāng)成語(yǔ)文每天來(lái)學(xué)習(xí)的。

以u(píng)nit2week1為例，教學(xué)分成幾個(gè)部分：1.介紹本周的背景知識(shí)，進(jìn)入口語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)；2.閱讀bigbook，學(xué)習(xí)如何根據(jù)圖像進(jìn)行情節(jié)推測(cè)，然后通過(guò)閱讀文字來(lái)check自己的推測(cè)是否正確。3.通過(guò)閱讀主課本，也重復(fù)這樣的推測(cè)工作。4.學(xué)習(xí)拼讀和高頻詞，可以進(jìn)行聽(tīng)寫。5.閱讀學(xué)習(xí)文體，并根據(jù)教師用書具體操作情節(jié)推測(cè)工作，能分析任務(wù)／地點(diǎn)／事件。了解作者。復(fù)述故事。6.寫作短小的話或者小故事，要有開頭中間和結(jié)尾。7.掌握語(yǔ)法，學(xué)習(xí)名詞的概念，能夠在句子中找出相應(yīng)的名詞。語(yǔ)法還學(xué)習(xí)逗號(hào)的概念，正好配合名詞的概念。8.可以在文學(xué)閱讀和分級(jí)閱讀中重復(fù)上面的工作。

這種體系是重復(fù)性的，操作也具有可重復(fù)性，如果是在外面上課或者在家里上網(wǎng)課的話，老師是很難在有限的時(shí)間里面挨個(gè)進(jìn)行完上述內(nèi)容的。也就是說(shuō)，出去學(xué)或者上網(wǎng)課的課程質(zhì)量本身就是打折扣的，即使碰到完全按照教參來(lái)做的老師，一個(gè)week恐怕至少要上三次，一次2個(gè)小時(shí)。網(wǎng)課的次數(shù)就更多了，因?yàn)榫W(wǎng)課時(shí)間短。從成本上考慮，如果課堂只進(jìn)行課本和文學(xué)的內(nèi)容，剩下的工作留給家庭的話，似乎也不太現(xiàn)實(shí)。除非孩子大了自己能夠重復(fù)這樣的工作，否則，當(dāng)初家長(zhǎng)也不會(huì)選擇去上課了。所以逼著自己強(qiáng)大起來(lái)吧，一般接受過(guò)高等教育的媽媽，只要你不放棄學(xué)習(xí)，就能夠勝任這個(gè)工作，只是看你是否重視這件事情了。