幼小銜接，銜接的是什么？

幼小銜接在上小學(xué)前都可以開(kāi)始吧，我們也還沒(méi)上小學(xué)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們這邊上了小學(xué)的父母，剛?cè)胄W(xué)怎么樣，適應(yīng)嗎，他們都說(shuō)或多或少都會(huì)有些不適應(yīng)。最基本的首先應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。然后就是上小學(xué)后，一年級(jí)學(xué)拼音，漢字和100以內(nèi)加減法。拼音都是半個(gè)月教完全部的拼音。會(huì)不會(huì)就看你自己了，我有一個(gè)同事昨天還在說(shuō)，上的公立幼兒園，什么都不教，拼音不會(huì)，字認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)，上小學(xué)后拼音跟不上，他每天回家都要教到很晚，氣的發(fā)火再打孩子一頓。他說(shuō)他們上小學(xué)前就是每天讀幾本故事書(shū)，沒(méi)有其他的內(nèi)容。還有一個(gè)同事他家孩子上的私立幼兒園，在幼兒園的時(shí)候老師教的都會(huì)，拼音也會(huì)了，字也認(rèn)識(shí)一些，簡(jiǎn)單的故事書(shū)能自己讀。有一個(gè)問(wèn)題就是數(shù)學(xué)，碰到邏輯思維題目的時(shí)候讀不懂題，不知道怎么回答。這些是我身邊遇到的幼升小會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。我對(duì)我家孩子的目標(biāo)就是建立自己的知識(shí)體系，從現(xiàn)在就開(kāi)始。語(yǔ)文上就是多讀書(shū)，故事類科學(xué)類，還有國(guó)學(xué)類的，當(dāng)然還有一些其他類。

如果有一天他開(kāi)始問(wèn)你這是什么字那是什么字，你就可以教他學(xué)認(rèn)字了，認(rèn)字的書(shū)有四五快讀，學(xué)前快讀600字。

拼音我們買(mǎi)了一套魔法拼音國(guó)。我還沒(méi)有認(rèn)真教他怎么拼，里面有一些卡片，經(jīng)常拿出來(lái)玩玩，還有學(xué)拼音的APP也可以玩玩。

數(shù)學(xué)類的要先學(xué)一些邏輯思維，最后再學(xué)數(shù)學(xué)。邏輯思維類的有邏輯狗，找一找之類的，還有迷宮。

數(shù)學(xué)類的有

英語(yǔ)類的我們目前在學(xué)的有RAZ,牛津樹(shù)，海尼曼，蘭登，紅火箭，培生，

I can read,還有一些英文繪本，就是每天讀每天聽(tīng)。

還有運(yùn)動(dòng)，我家孩子就是爸爸會(huì)教他打籃球，其他就是瘋跑了。

在家學(xué)老師不會(huì)教的東西，如果學(xué)會(huì)了老師要教的，會(huì)怕他產(chǎn)生厭學(xué)情緒，當(dāng)然每個(gè)小孩不一樣，我家孩子我也不知道他會(huì)成為什么樣，我先做好一個(gè)父母該做的事。感覺(jué)就是一直買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)啊??