游戲是洪水猛獸，宜疏不宜堵

1-人之本性

人吃飽了以后，就容易想點其他事情，大人小孩概莫能外。

只有電視機的上古時期，今天跟孩子斗智斗勇的我們，不也是那個曾經和父輩們斗智斗勇的小屁孩嘛?！靶“酝鯇W習機，其樂無窮啊～”那種美妙的感覺如今想起來不也是莞爾一笑??

所以，愛玩游戲是孩子的本能，堵不住的，家長能做的就是在這個過程中取得娃的信任，把控方向，別跑偏了。只有這樣，孩子正在玩什么，想要玩什么，才會毫無保留地和我們溝通交流，我們才能有順勢而為的機會和本事，把握大方向，別玩兒偏了，能寓教于樂當然更好了。

2-蜜汁自信

在意識到這一點之前，我們也是很自信滴、很自以為是。

嗯，我們的娃對電子產品有著正確的認知和良好的使用習慣，沉迷于游戲不能自拔？不存在滴，絕對不存在滴！

一是，我們都不玩手游，家里沒有玩游戲的氛圍，很好！

二是，從接觸電子產品伊始，就把手機、平板、Kindle當做學習用品，企圖給娃灌輸一種理念:這玩意兒跟字典一樣，只是用來查資料的，用來學習長本事的，只不過多了聽網課和打電話聯絡的功能。自欺欺人地覺著娃不會自我探索，指哪兒打哪兒，娃的認知會很正確很正確的。

嗯，很好！后來發(fā)現都不過是自我安慰??

3-打破濾鏡

某一天，心血來潮檢閱娃A3000學習報告的時候，篤定地認為是系統出錯了，小伙子一個月竟然才做了6篇，這跟正常情況下40-50篇相差太多，系統又抽風了，不正常了，絕對滴！

在“孩子是自己的好”的催眠中，寧肯相信系統出問題，也不相信娃出問題，太扯淡了！

后來，和娃心平氣和地聊天中得知:在陽光燦爛的某一天，做題的時候，瀏覽器突然彈出來一個窗口……他兩眼放光地告訴我:“一扇神奇的大門打開了，精彩絕倫的美好世界出現在我面前”。

一個曾經很自律的娃陷入到頁游小游戲中不能自拔，作業(yè)丟三落四，能混就混，堅持做題學習的好習慣開始丟掉！這樣的狀態(tài)持續(xù)了兩個月，才被遲鈍的我們發(fā)現。

4-亡羊補牢

然后，趕緊亡羊補牢。一頓愛的教育以后，乘著母慈子孝、父愛如山的感人時刻，雙方通過友好協商，就如何玩游戲，如何保持良好的學習勁頭達成了廣泛而長遠的共識:

必須以學習大局為重，周內好好約束自己，認真學習，游戲能且只能作為繁忙學業(yè)的調劑和泄壓閥，不能沉迷。確保先完成學校和家庭作業(yè)，且表現良好的話，每周六下午我們可以免為其難（以公謀私）滴陪玩（把控方向）一個小時的游戲。老游戲——紅色警戒、CS、魔獸世界、植物大戰(zhàn)僵尸，只能在古董電腦上運行，跑不偏:）

除此以外，作為家長，我們還努力做到:

一是高質量共度的美好家庭時光。這個十分重要，是確保孩子能回歸現實的重要因素，每周有一次戶外活，一起或打球或騎行或草地上打滾或河邊找春天的第一株小草的第一棵小嫩芽或……
 

二是必須以身作則，樹立榜樣。作為父母，要限制自己在電子設備上休閑時間，確保不在娃在學習的時候刷抖音、小紅書。要借力使力，展示如何平衡工作、休閑和家庭生活，最好陪著孩子一起卷起來。  
 

三是溝通交流。與孩子討論游戲設置目的，通關技巧以及游戲和學習的關系，讓他們理解為什么需要平衡這兩者。  

四是定期對表。定期監(jiān)督孩子的學習進度和效果，確保一切在軌道中正確運行，別出軌，有苗頭就得采取措施，能做到外松內緊最好不過。  
  
五是時刻關注孩子的心理健康：觀察孩子是否因為游戲而忽視了現實生活中的社交和體驗，或者是否因為過度限制游戲時間而感到沮喪或焦慮，相應地調整策略。 

5-還好還好

通過軟硬兼施和自我革命，孩子終于回歸了正常:由于積極的變化，得到了我們和老師的肯定，學校作業(yè)開始往前趕，每天回到家都會興沖沖地多“卷”幾頁練習；主動談和《紅警》有一丁丁丁點點點兒相似的《文明》這個游戲的玩法（看來是想玩兒）；干啥事不再偷摸心虛，陽光終于燦爛了起來，母親終于又慈祥了起來……