英語(yǔ)啟蒙，啟程~

提到英語(yǔ)啟蒙，身邊幾乎沒(méi)有不重視的家庭，所以其重要性不再多說(shuō)。身處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨處可見(jiàn)的信息（英語(yǔ)啟蒙公眾號(hào)，app，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各種專(zhuān)家等等）即讓我們有一種什么都懂的錯(cuò)覺(jué)，又讓我們眼花繚亂。究竟哪種理念是正確的？哪種方法是適合的？偶然的機(jī)緣巧合來(lái)到小花生，看到各位大神的無(wú)私分享，感慨相見(jiàn)恨晚。由衷的感謝這里的分享，對(duì)我即將開(kāi)始的啟蒙之路幫助良多。出發(fā)前也想把自己的所得分享出來(lái)，作為記錄，也希望能夠與大家一起交流探討。

最近讀了蓋兆全老師，安妮鮮花的書(shū)，也了解一些汪培珽、廖彩杏等主流方向的思路觀點(diǎn)，加上與身邊朋友的探討和自己的體會(huì)，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1.  理論： 家長(zhǎng)必須要有理論的支撐，才能更好指導(dǎo)實(shí)踐。

非常認(rèn)同一點(diǎn)：要想雞娃，首先要雞已。激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，才能在雞娃的道路上暢通無(wú)阻。

關(guān)于理論最重要的兩點(diǎn)：

A. 了解“二語(yǔ)習(xí)得”的重要性。

B. 遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的規(guī)律，i+1的輸入原則

有了理論的基礎(chǔ)，很多問(wèn)題就能迅速做出判斷和決策。

比如：孩子不感興趣，沒(méi)有輸出，輸出不標(biāo)準(zhǔn)等等怎么辦？我們要尊重孩子的興趣，了解靜默期，接受口腔發(fā)育和學(xué)習(xí)過(guò)程。

比如：要不要上培訓(xùn)班？什么時(shí)候報(bào)？啟蒙主要靠家庭，早期培訓(xùn)班有無(wú)都無(wú)所謂，后期在孩子有一定的詞匯基礎(chǔ)上可選擇純外教的培訓(xùn)班。但英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須要持續(xù)的家庭中的輸入。

啟蒙路上問(wèn)題千千萬(wàn)萬(wàn)，腦中有理論，便能兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，哈哈。

2.方法：因人而異因地制宜的尋找適合自己的辦法。

在理論的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的情況，找到適合自己的辦法?，F(xiàn)在流行抄作業(yè)的說(shuō)法，其實(shí)好的辦法都已經(jīng)被驗(yàn)證，我們抄起來(lái)就行。但怎么抄，我們要根據(jù)自己的情況來(lái)。比如啟蒙之初建議的做法是日常英文交流，讀分級(jí)/繪本，看英文動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)英文兒歌。但有的家長(zhǎng)英語(yǔ)很差無(wú)法日常交流，那就在其他環(huán)節(jié)多多發(fā)力，或者有些寶寶小小年紀(jì)就近視，那就少看動(dòng)畫(huà)片。因人而異，腦中有理論，你也可以創(chuàng)造適合自己的方法。

方法用對(duì)了，事半功倍。

3.做好規(guī)劃，堅(jiān)持。

世上沒(méi)有任何容易的事情。雖然英語(yǔ)啟蒙相比較數(shù)學(xué)，藝術(shù)等是最簡(jiǎn)單，可行性最高的，但依然要我們做好規(guī)劃，堅(jiān)持下去。尤其是初期，家長(zhǎng)需要付出大量的時(shí)間和精力，會(huì)比較辛苦。

等孩子徹底愛(ài)上之后，我們就可以退居二線，陪伴著靜待花開(kāi)。

用蓋兆全老師的一句話總結(jié)：心中有目標(biāo)，腦中有理論，手中有資源，腳下有路線 。養(yǎng)育之路就跟學(xué)習(xí)一樣，辛苦但絕不痛苦。

依依前幾天剛好三歲，不完全統(tǒng)計(jì)了下她的詞匯量大概在400/500如下，其中一半在食物和動(dòng)物方面，佛系媽媽要重視起來(lái)啦，于是也做了一份計(jì)劃書(shū)，簡(jiǎn)單列了下3歲1個(gè)月的計(jì)劃任務(wù)。從說(shuō)、讀、看、聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)方向著手，后面再來(lái)匯報(bào)效果。

下面是之前困擾我的問(wèn)題：

★擔(dān)心自己日常生活中輸入時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不準(zhǔn)確，或者表達(dá)不夠地道。

現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)擔(dān)心是多余的，建立雙語(yǔ)種的概念其實(shí)要比某個(gè)單詞的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與否重要的多。孩子在看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)兒歌、讀繪本的過(guò)程中會(huì)自己去糾正。但如果能做到正確，還是盡量正確，尤其孩子正式開(kāi)始學(xué)習(xí)之后。關(guān)于地道表達(dá)，有兩本書(shū)在啟蒙初期很有用《美國(guó)家庭萬(wàn)用親子英語(yǔ)》和DK的《Chinese-English Visual Bilingual Dictionary中英圖解雙語(yǔ)詞典 英文原版》

★海量的讀物、音視頻等資源不知道如何選。

切記遵循兩點(diǎn)：1.孩子感興趣，2.i+1的原則。

啟蒙初期分級(jí)為主繪本為輔。普遍用到的分級(jí)繪本有海尼曼分級(jí)，牛津樹(shù)，RAZ，培生，I can read系列等。海尼曼最簡(jiǎn)單，俗稱(chēng)開(kāi)口神器，培生會(huì)更有趣一些。多看看廖彩杏和汪培珽的書(shū)單，多嘗試總會(huì)找到孩子感興趣的。另外兒歌方面，super simple songs（之前聽(tīng)過(guò)很多，最近才知道屬于這個(gè)系列），sing along with me，mother goose等等，視頻方面“wow English”“yakka Dee”“Penelope"適合零基礎(chǔ)。像“peppa pig”這樣最好稍微有一點(diǎn)詞匯基礎(chǔ)上再看。蓋老師的第二本書(shū)上有詳細(xì)列出了每個(gè)月份適合的資料，可參考

最后是蓋兆全老師《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》的框架和主要觀點(diǎn)，供參考。