感受冬天的溫暖|《冬天》|課文與繪本牽手

上學伊始，孩子們的精力被大量的課程所占據(jù)，自由閱讀的時間開始減少，這也相應(yīng)導致閱讀數(shù)量的減少。但我們?nèi)匀恍枰獔允卣n外閱讀的陣線，因為僅就目前對孩子的要求來看，單單閱讀課文甚至無法達到體制內(nèi)課程的要求。

“課文與繪本結(jié)對”這個專題目的為家長給孩子進行課外讀物選擇時提供參考。讀物選擇的思路是結(jié)合課文內(nèi)容進行挑選，同時鑒于剛上學的孩子仍處于讀圖到讀文字的過渡期，所以著重是繪本的推薦。

希望能達到以下兩個目的：一、幫助孩子從廣度和深度來進一步的了解課文；二、可以讓孩子知道同一個主題還有許多其他的表達方式，試圖把比語文課本更為廣闊的世界展現(xiàn)在他們的面前。

鑒于本專題目前所涉及的主要為低齡學生，建議：1、采用《閱讀的力量》中“自由自主閱讀，即純粹因為想閱讀而閱讀，不需要寫讀書報告，也不用回答章節(jié)后的問題。若是不喜歡這本書了，也不必勉強讀完它”的方法閱讀所推薦繪本。2、應(yīng)采用親子閱讀的形式，由家長陪伴孩子給孩子講的形式閱讀。3、在所推薦繪本中選擇適合孩子程度的。相同主題的繪本還有許多，家長們也可以用搜索某一主題的方式查找與課文相同主題的繪本以擴大閱讀量。

課文簡介：

 北師大版的小學一年級語文上冊第14課以“冬天”為主題，以《冬天是個魔術(shù)師》《雪地里的小畫家》《九九歌》《梅花》這幾篇文章向孩子們展現(xiàn)冬天。

在成人的世界里，冬天往往是肅殺寒冷的，一句“冬天到了，春天還會遠嗎？”讓人誤以為大家都那么的嫌棄冬天。各種悲慘的事情（比如賣火柴的小女孩）也容易發(fā)生在寒冷的冬天。也許唯因如此，在繪本的世界里，描繪的是一個美好的冬天。愿你們讀后，也能感受到冬的溫暖。

繪本介紹：

1、關(guān)于雪中游戲主題的繪本：冬天最大的特點是雪，關(guān)于孩子們在雪中游戲的繪本也非常多。見下列舉。另外建議即使生活在冬天無雪的地方，也帶孩子們?nèi)ビ醒┑牡胤礁惺芤幌?，去親手堆一個雪人，親眼看到美麗的雪花。

2、有人喜歡冬天，有人喜歡夏天。可是無關(guān)你的喜好，四季總是這樣輪轉(zhuǎn)。給小朋友來一點思辨的故事：

3、 課文《雪地里的小畫家》談到了冬眠的青蛙，就讓我們順便來一點科普的故事吧 
 

以上是今天的推送，謝謝閱讀。

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