2006
商業(yè)氣氛較淡，我周末過去的，只有前臺小姐稍微推薦了一下，這點感覺比較好。
內容本身與樂喜差不多，都是老師一步步的教，小孩一步步的學，只不過兒童科技營更專業(yè)一點，每個部件的名稱比較準確，且附上英文名詞，這點比較好。
但這一類的教育，有一點我不喜歡，就是老師的教導比較教條化，比如：是先加中間的軸承，最后加外部的橡膠胎，還是先組裝好輪子，再加載到車子上，在成人看來都可以，可是老師教的時候，就強調一定要按照她教的，也就是前者。
個人以為，這種教育等孩子稍大一點，可能會更有收獲，對機械方面更有領悟。
2006
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