從嬰幼兒開始學習英語你所不知道的好處

從嬰幼兒開始學英語，除了您知道的好處之外，還有以下這些您所不知道的好處：

1.超強的記憶力和模仿力。

嬰兒從出生后，就能夠從所處的環(huán)境中不斷吸收、記憶聽到的聲音，看到的影像，逐漸組成有意義的詞匯、概念等。

2.學得越早，累積的詞匯量越大，如果是從出生開始學習英語，6歲孩子詞匯量可達到3000字左右，并在成長的過程中，逐步用學到的詞匯表達需求，形成英語思維，直接脫口而出。

3.心理障礙小，沒有思想負擔。

成年人學習英語時，會在意自己的發(fā)音是否正確，在意自己的語法和意思是否正確， 說錯了會覺得沒有面子；而嬰幼兒在說英語的時候，會認為在說自己的母語，很自然，沒有心理上的壓力。

4.母語發(fā)音處于發(fā)展期，口腔肌肉彈性好。

幼兒的發(fā)音器官與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展狀態(tài)，有非常大的彈性。青春期之后，發(fā)展便逐漸穩(wěn)定，彈性也漸趨減少。因此，就語言發(fā)音而言，如果一個幼兒從小接觸多種外語，并盡量創(chuàng)造機會多運用這些外語，他的發(fā)音器官自然會配合這些外語發(fā)音系統(tǒng)進行調(diào)整，發(fā)出這些語言需要的各種聲音，從而形成國際口腔肌肉。

5.促進大腦發(fā)育。

神經(jīng)語言學方面的研究證明早期學習外語的孩子腦灰質(zhì)密度明顯增加。腦灰質(zhì)負責人類包括記憶、話語、感官知覺在內(nèi)的信息處理，灰質(zhì)密度增加對于兒童的認知能力和智力的發(fā)展有極大的促進作用。這樣，一個實實在在的結(jié)論可以得出，就是從小開始學外語，對于孩子大腦和智力的發(fā)展有極大的促進，進而可以幫助他們在今后的所有學習中取得更好的成績。

　　相關的研究多出自于教育學領域，主要采用的是對比統(tǒng)計的方法，其數(shù)據(jù)或出自(美國等)學校系統(tǒng)的公開數(shù)據(jù)，或來自一些有設計、有控制的對比組實驗項目，所有的研究數(shù)據(jù)都表明會兩門或以上語言、或是很小開始學第二語言的學生各類標準化考試的成績都比只會單一語言的對比組好。成績的優(yōu)勢從三、四年級就開始顯露，一直到大學入學的SAT考試都很明顯，能夠高出幾個到二十個百分點，而且不僅僅局限于語言類的學科，在數(shù)學和其他科學等各個學科都有明確表現(xiàn)。