帶娃自雞英語第三個(gè)年頭了，我們用了這幾個(gè)方法在堅(jiān)持

佑佑左左

2014

2022-11-13 21:30 原創(chuàng) · 圖片16

我和娃所在的城市今年所經(jīng)歷的疫情是近三年來最嚴(yán)重的一次，現(xiàn)在我們已經(jīng)連續(xù)居家42天，小區(qū)今天剛剛宣布降為低風(fēng)險(xiǎn)，但是城市的總體疫情狀況依然不容樂觀，可見的娃二年級上學(xué)期就這樣在居家中過去了。但是換一個(gè)角度講，居家可以讓我們有更多的自主學(xué)習(xí)安排，2020年初正是得益于有大片的時(shí)間才開始決定自雞英語。目前娃的聽、說、讀、寫都在努力的進(jìn)步中，聽力水平高于閱讀，口語在努力通過每周3次外教課慢慢提升中，書寫也在兩個(gè)前月正式開啟，為了給娃做個(gè)小結(jié)今天做了個(gè)測試，GE3.7

雖然在同齡孩子中不算高，但是和娃的時(shí)間精力付出還是比較有性價(jià)比，而且也驗(yàn)證了自雞的方法是有效的。按照花編的提示，總結(jié)下幾個(gè)方面給需要通過自雞啟蒙的媽媽做參考：

一、低階務(wù)必快速劃過，不要戀戰(zhàn)

低階啟蒙的時(shí)候我非常堅(jiān)信孩子是天生的語言專家，采用的策略是能快就快絕不戀戰(zhàn)。使用的資料有海尼曼GK、G1，RAZ、牛津樹

是大家手頭都有的資料，而我們能有多速戰(zhàn)速決呢，除了海尼曼GK是老母親雞娃兩年前買好的存貨外，G1和raz低階都是自己打印的，有時(shí)候我和娃在這邊讀，沒有資料了，打印機(jī)那邊還在熱乎乎的吐資料，而換墨、裝訂這些小技能老母親也早已不在話下。

只要娃會了字母音，我認(rèn)為聽和讀都可以一起上，聽力先行是很好的方法，是娃的耳朵代替了眼睛去繼續(xù)探索的過程，但是讀從開始啟蒙的時(shí)候就可以開始，讀出來讀對了也會進(jìn)一步激發(fā)娃的成就感，就這樣啟蒙初期和娃用4個(gè)月的時(shí)間讀完了海尼曼GK、G1，RAZ A到G。（可以用點(diǎn)讀筆代替父母讀，同時(shí)也不必糾結(jié)于孩子是否每個(gè)單詞都掌握了，初級材料的圖片孩子可以很好的和語句進(jìn)行匹配，我們家長們不需要過于糾結(jié)基礎(chǔ)是否足夠牢固，后邊的資源足夠我們慢慢打基礎(chǔ)）

二、大量聽，不拘泥于任何形式

很慶幸在我決定給娃自雞英語初期遍通過小花生了解了英語學(xué)習(xí)的至要法寶，聽。開始的時(shí)候也會不知道聽什么資料，聽什么程度的資料，什么時(shí)候聽，所以老母親在自認(rèn)為牛津樹故事太好玩太有意思了的情況下，給娃選擇的竟然是從牛津樹開始，不出什么意外自然是不買賬。后來以著名的peppa pig一舉將敵人拿下，而且重復(fù)聽了四五六七八遍，按照孩子喜歡這個(gè)思路小馬寶莉，公主蘇菲亞、西游記、海底總動員，冰雪奇緣等等等先來個(gè)車輪戰(zhàn)；

娃已離不開音頻，很多時(shí)候她小小的人兒坐在桌前，一邊畫畫一邊聽音頻，那個(gè)樣子你知道，她也進(jìn)入了自己的心流時(shí)刻。

再后來娃開始聽各種故事書，老母親喜歡從小花生上按照ar值找書（那時(shí)候還沒有花生值，現(xiàn)在喜歡按花生值選書），目前聽花生8級左右的音頻，老母親的任務(wù)就是小花生里選好對應(yīng)級別的書，網(wǎng)盤里找資料，試聽，覺得是娃的菜，裝入傾聽者，齊活。

三、口語莫著急，也許是量變還不到

21年3月開始給娃報(bào)了口語課，與其說是口語課，其實(shí)也是按照蓋老師的方法，到了6、7歲的年齡經(jīng)過了前期的詞匯、聽力、閱讀量積累可以開始跟著外教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一套教材了。初心是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教材，可虛榮心是看見別的娃上外教課的視頻是滔滔不絕的，樂于和老師分享的，甚至是老師忍不住要打斷的，而自家的娃是老師問一句答幾個(gè)字，就算喜歡一個(gè)老師也只是課下和媽媽說一說，不會在課上活潑的和老師分享，要知道老外的課他們真的很喜歡先在上課前閑聊一會，娃總是不愛開口，為此我非?？鄲懒艘欢螘r(shí)間，給娃換了好幾個(gè)類型的老師，也真誠的留言和老師請教，可是好像始終沒有特別大的變化，甚至已經(jīng)開始擺爛，半年沒看過娃的上課視頻了（求老母親的心理陰影大到哪了）。

直到最近，娃每次下課都開心的沖出來，媽媽，一節(jié)課怎么這么快，媽媽，Xx老師太有意思了，我上課和他說我想養(yǎng)只貓，他每次都問我你們同意了沒，所以你們同意了嗎？媽媽，我和老師分享我們上次吃自助的巧克力噴泉，媽媽，現(xiàn)在英語課是我喜歡的課中的num1。。。老母親終于松了口氣，看了下小程序，娃上了218節(jié)課，原來不是娃不愿意開口，是她以前積累的還不夠，火候到了，自然會量變引起質(zhì)變的。

四、書寫，可以這樣偷懶

今年下半年老母親突然有了想讓娃參加個(gè)k、P考試來達(dá)到以考促學(xué)的效果，可是書寫娃始終還是個(gè)空白，于是稍作研究后讓娃從書寫字母字帖開始練起，還描紅了ket單詞書，事實(shí)證明如果娃26個(gè)字母掌握了書寫格式后沒必要再花大量時(shí)間描紅，本來老母親打算開始和娃打卡每日聽默ket單詞，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度屬實(shí)慢，常常單詞寫完不是少了這個(gè)字母就是少了那個(gè)，老母親靈機(jī)一動，拿出牛津自然拼讀

（這套書對我們來說是神書，閱讀不會了拿出來復(fù)習(xí)一遍，聽寫了不會了又拿出來復(fù)習(xí)一遍，已經(jīng)看掉頁了），從第二冊開始，按照當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)讀的標(biāo)準(zhǔn)，這次來學(xué)寫，每天一個(gè)單元，進(jìn)度不慢，但記的效果卻出奇的好，第四本快聽寫完了，很多單詞的規(guī)則娃在當(dāng)時(shí)學(xué)完自拼后現(xiàn)在又內(nèi)化了一遍，老母親再次感慨，很多書都好值得我們一遍一遍又一遍的好好利用呀。

五、目前的狀態(tài)和打算堅(jiān)持的事情

說說娃現(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)吧，目前二年級上學(xué)期了，老母親把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間也在有意的調(diào)整給語文、數(shù)學(xué)多一些，英語目前保持每日1本raz做quiz，龜速到p，每日早飯時(shí)間聽raz，每日早讀時(shí)間讀本周口語課的單詞和課文，單詞要求能用英英原文解釋，最好再用自己的話解釋，課文熟讀，帶生詞的原句要求掌握用法，每周三節(jié)課學(xué)習(xí)1單元，自主閱讀穿插在不忙的傍晚斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行，英文音頻在努力和歷史故事爭寵中，總體下來，娃每天學(xué)習(xí)英文的時(shí)間減少了，但每一項(xiàng)都是系統(tǒng)實(shí)踐后老母親覺得對娃的進(jìn)階有幫助的，接下來打算老母親系統(tǒng)研究k、p考試內(nèi)容，如果娃的進(jìn)步大，期待明年夏天可以考p，先當(dāng)作一個(gè)小目標(biāo)立在這里吧。

傍晚，窗外開始陸陸續(xù)續(xù)燈光點(diǎn)點(diǎn)，城市解封尚需時(shí)日，但我慶幸，被封閉的日子里我們沒有躺平，沒有放棄，始終在尋找最好的居家生活狀態(tài)，認(rèn)真吃飯，努力工作學(xué)習(xí)，開心的大笑，通過各種方式愉悅自己，今天小區(qū)低風(fēng)險(xiǎn)了，是個(gè)好日子，不管我們是否被封閉在某一個(gè)地域位置，我們的心都還可以繼續(xù)向往自由，三口繼續(xù)規(guī)劃解封后要去吃的好吃，要買的東西，要收的快遞，要去的遠(yuǎn)方，生活還是要用力的好好來過，不是嗎。