如何高質(zhì)量陪玩

現(xiàn)在的家長都越來越注重陪玩，大家都不希望孩子輸在起跑線上。而且入學壓力也的確是越來越大，讓家長不得不焦慮?？墒呛芏嗉议L都不知道和孩子玩什么。很多人會送寶寶去早教園上課，因為每個早教機構(gòu)都有他的體系，課程非常豐富。其實用點心，我們在家也可以安排這樣的早教內(nèi)容。

第一步當然是要先了解“孩子可以玩什么”。大家可以參考下面這個思路，加上適合自己寶貝的方法，也可以取得一定的效果。
 

身體技能

這個具體的說包括很多方面，比如手眼協(xié)調(diào)能力、肩膀的穩(wěn)定性、平衡能力、身體感知能力等。我就簡單的歸為精細動作和大運動發(fā)展，而且很多游戲都是同時鍛煉到各方面的。
 

語言發(fā)展

從寶寶出生就可以開始親子閱讀了。小寶寶很多認知，對事物的理解都是來自繪本，繪本能很好的引導孩子，書對孩子的力量是巨大的。兒歌也是從小就可以聽了，可以磨耳朵，SSS和婷婷唱古文這些都不錯，孩子不知不覺中就會唱了。動畫片比較有趣，特別容易吸引孩子，我主要用于英語啟蒙上，但是建議2歲后開始接觸電子產(chǎn)品，并每天控制時間。
 

藝術(shù)創(chuàng)造

目的在于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)動手能力，審美熏陶。早期的繪畫更多的是玩色彩和玩材料。一歲半左右，寶寶的小手開始握筆，涂鴉就開始了。我們只需為孩子提供涂鴉的環(huán)境和機會，適時地鼓勵和啟發(fā)。創(chuàng)造力與生俱來，不是老師教出來的。用心去看孩子的畫，不要用畫的像不像，夠不夠直夠不夠圓來評價好壞。［具體可參考 鳥居昭美——培養(yǎng)孩子從畫畫開始］
 

生活實踐

從小培養(yǎng)孩子學習各種生活技能，學會獨立自主是非常重要的。
 

除了做好自己的事，還要讓他們參與到家庭勞務(wù)中來。
 

Stem

STEM是科學、技術(shù)、工程和數(shù)學四門學科的簡稱，強調(diào)多學科的交叉融合。STEM教育并不是科學、技術(shù)、工程和數(shù)學教育的簡單疊加，而是要將四門學科內(nèi)容組合形成有機整體，以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。我把搭建、數(shù)學啟蒙、自然科學和編程歸在STEM中，希望能在玩中習得一些基礎(chǔ)，最主要還是培養(yǎng)孩子對此的興趣。
 

思維邏輯

邏輯思維能力即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。拼圖和桌游是非常好的途徑。
 

角色扮演

角色扮演就是我們通常說的“過家家”。通過角色扮演的游戲，寶寶可以進行模仿實踐，隨心所欲的體驗周圍的世界，學習新的技能。對孩子的想象力、語言、認知等也有很大的幫助。
 

感官發(fā)展

包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，從而獲得客觀事物形狀與色彩、聲音、氣味、味道等。
 

根據(jù)孩子年齡不同，在安排游戲上也會有不同的側(cè)重點。
 

比如0-6M可以以大運動發(fā)展和感官訓練為主，要多趴、翻身，多看多聽多觸摸。6-12M要加上抓握能力的鍛煉。12M以后則可以加入玩拓印和簡單的角色扮演。大家可以看看育兒書，了解一下各階段發(fā)展特征，以及多觀察自己寶寶看看他們最近的興趣點是什么。
 

了解了各種各樣的玩法以后，就是實踐了。建議大家事先做好規(guī)劃，參考本階段發(fā)展特征和孩子自身的情況，再安排日常游戲。哪一塊玩的不是很好需要提高的，就可以作為重點?？梢源蛴∫环萦螒蛴媱澅碜龊唵斡涗洠砀裥问饺缦聢D，左邊的分類是會根據(jù)實際情況做調(diào)整的。親子共讀和運動每天都會進行，其他方面就會有側(cè)重性，并不需要涵蓋所有內(nèi)容。每天給自己安排一些時間專心陪玩，其他時間就可以讓孩子自由玩耍。
 

每周花一點時間做簡單的規(guī)劃，不但可以幫助我們做到高質(zhì)量陪伴，還能訓練到孩子的各方面能力。但是大家也不要去和標準或者別人家的孩子比。1+1=2，用剪刀剪紙，這些事遲早都是會的，往后五年看，根本沒必要計較這些。
 

盡自己所能讓孩子的每一天都豐富充實，多做各種嘗試，享受玩樂的過程。而且更重要的是培養(yǎng)孩子生活的好習慣，養(yǎng)成樂觀開朗、獨立勇敢的性格，讓他們學會解決問題，不輕言放棄。