2012
好久沒來小花生更新了，很是想念，繼續(xù)讀《朗讀手冊》。
為孩子朗讀的目的不是為了培養(yǎng)超級嬰兒。這樣做是為了激發(fā)孩子已經(jīng)具備的潛能，創(chuàng)造親子之間的親密紐帶，并在孩子和書籍之間搭建一座快樂的橋梁。他們可以通過這座橋梁，成長為真正的閱讀者。
?那一類書最適合嬰兒？
答:能夠刺激他視覺和聽覺，有吸引孩子注意力的彩色圖畫和活潑的聲音。押韻的聲音和圖案，給孩子提供了一種秩序感。
?家長為孩子朗讀時，孩子的正常反應是什么樣？
家長給孩子讀繪本，要讓孩子看著書上的圖畫。一開始，孩子不會動，只會看和聽，這時給孩子讀書很容易。
6個月時，孩子更喜歡抓書咬書，這時可以用磨牙玩具等轉(zhuǎn)移注意力。
8個月左右，娃更喜歡翻書，需要順應孩子的好奇心隨他翻閱，但仍然要給孩子朗讀。
12個月時，娃開始指著書上你說的東西，或者能發(fā)出動物的聲音。
15個月后，娃開始走動，這時要慎重選擇閱讀時間，不要阻撓孩子對周圍事物的好奇心。
但隨著父母給孩子朗讀，孩子的專注力會越來越好，孩子的專注力不是一夜之間就可以建立的，而是通過一分鐘一分鐘、一頁一頁、一天一天的努力逐漸建立起來的。
朗讀不僅僅是照著念，可以通過提問，或者插入些評論，來和孩子交流。
?看過韻文書之后讀什么？
繪本是這個時期最好的閱讀工具。也可以制作有家人照片的繪本。
?孩子不斷提問怎么辦？
孩子喜歡重復，2歲之前，給孩子重復讀少量的幾本書，比一次提供大量的書好得多。他們需要反復地聽，才能了解其中的意思。
鼓勵孩子提問和好奇心，但如果提問打斷閱讀，可以說，這是個很好的問題，等我們看完故事再來好好討論吧。
?書越有趣，越能抓住孩子的注意力，就越能讓他們有收獲。
?家長不識字或識字有限怎么辦？（也適用于英文閱讀）
家長可以跟孩子一起聽書，只要聽的次數(shù)足夠多，就可以記住它們。不識字的家長可以和孩子做在一起聽書，甚至還可以隨著錄音看著書上的文字。
但如果父母可以讀就一定要親自給孩子讀，沒有什么人的聲音比父母的更好聽。
?父母沒有時間怎么辦？
從其他不像閱讀一樣重要的事情中擠出時間來。幾乎所有事情都沒有閱讀重要。
?從看繪本到讀小說，是不是一個自然的轉(zhuǎn)變過程？
這需要一個慢慢過渡的過程，對孩子的成長需要有耐心。
?孩子幾歲可以給他朗讀章節(jié)故事書？
孩子聽懂故事和他自己閱讀是兩回事。
孩子能夠輕松閱讀得益于他曾經(jīng)聽了上百本繪本和小說。哪怕是幼兒園小朋友，也可以給他們讀章節(jié)書。
?孩子多大時，該停止給他們讀繪本了？
每個年級都應該將繪本列在朗讀書單上。
?選擇長篇小說，需要注意什么？
不要選讓孩子感到乏味的書，有些書只適合靜靜地讀，不適合朗讀。
選擇主題時，大人要先看內(nèi)容，考慮孩子是否能接受故事的文字和復雜性，內(nèi)容是否弊大于利，會不會讓孩子不自在？
?什么樣的書適合朗讀？
最重要的是“情節(jié)”，吸引人。
此外，故事要經(jīng)得起朗讀者和聽者在日后反復閱讀和傾聽。
讀到不合適的書，不必把它讀完，家長最好先讀一下，再給孩子讀。
?是否需要檢測朗讀效果？
時間可以檢測一切。
我們種下的熱愛閱讀的種子也許不會立刻結(jié)出果實。但是，如果我們足夠耐心，一定會有所收獲。（太喜歡這句話）
2012
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