看劇的端午假期（二）《牛頓與白雪公主》

看完《記憶秘方》后，娃表示太好看了還想再看，于是我們第二天又繼續(xù)到世紀(jì)壇劇場看了《牛頓與白雪公主》。 這部劇還是奇思妙戲工坊的作品，他們連續(xù)三天在世紀(jì)壇演了三場不同的劇，娃的好朋友看了第一場叫《小小世界》，跟我們反饋很不錯，我們就去看了后面兩場。 

去之前我問娃，白雪公主的故事你聽過嗎？娃說：聽過啊，幼兒園的廣播放過好幾次。那給我講講唄？娃就開始講了起來，講一個故事的時間，估計打了十個滾，挖了十次鼻孔，摳了十次腳……唉，看來只能上小學(xué)去學(xué)安靜坐好了。 
 

接著問那你知道牛頓是誰？娃說不知道。簡單解釋牛頓是一個特別偉大的科學(xué)家，據(jù)說被一個??砸到之后發(fā)現(xiàn)了萬有引力。又問你猜猜牛頓和白雪公主的故事有什么關(guān)系？娃想了想：都有蘋果。

沒想到這個兒童劇的開場，就是故事精靈“奇思妙”跟小朋友互動問這樣的問題。牛頓說，蘋果是個好東西，能啟發(fā)靈感；白雪公主說，蘋果是個壞東西，蘋果有毒。于是奇思妙想把這兩個地球人都知道的故事寫進(jìn)書里，對比著看，故事就叫《好蘋果與壞蘋果》。接下來的發(fā)展就有意思了。

故事書里的空白角色8002號和8003號，要接受角色分配，是演好蘋果還是壞蘋果，那顯然兩人都想演好蘋果，只好抽簽決定，愛惡作劇的8003號抽到了好蘋果，興奮地準(zhǔn)備砸牛頓去了，而心地善良的8002號卻抽到了壞蘋果，她可不想去傷害白雪公主，特別難過。

但是角色分配好了就不能隨意更改，奇思妙只好給善良的8002號一點時間，讓它先去牛頓的故事里看看。沒想到，頂著一個“壞蘋果”的標(biāo)簽，輕輕砸了牛頓之后，牛頓不僅沒有被啟發(fā)靈感，還埋怨壞蘋果影響了自己休息。而頂著“好蘋果”標(biāo)簽的8003號想的只是捉弄人，但牛頓一看到是好蘋果，就覺得它一定是來幫助他的，絞盡腦汁想啊想，想出了萬有引力。牛頓特別感謝好蘋果，找到了醫(yī)生的地址，要給好蘋果看有沒有摔傷。與此同時，看故事的讀者們（畫外音）也對貼了“壞蘋果”標(biāo)簽的8002號不滿、嘲諷、謾罵。8002號傷心極了，不知道為什么大家只關(guān)注這個標(biāo)簽，卻沒有人關(guān)注它的內(nèi)心，只好默默撿起地上的醫(yī)生地址，想著萬一出去被人打了，可以用上（此處埋了伏筆）。  
 

下一幕，8002號鼓起勇氣，把奇思妙告上了故事世界的法庭，說他亂起名字亂貼標(biāo)簽。這段戲特別有趣，因為奇思妙既是故事世界唯一的法官，又是被告，奇思妙這一句得站在法官的位置表態(tài)，下一句又得跑到被告席上辯解，娃被這個情景逗得咯咯笑。他的助手是個天平，卻名叫墻頭草，控辯雙方每說一句就在一頭加個砝碼，搖擺不定。最后，奇思妙這個“公平公正妙青天”也覺得自己貼標(biāo)簽的事兒做得不對，但事已至此，只能道歉，而且告訴8002號：不要理會別人的語言暴力，做自己就好！ 

接著，8002號被催促進(jìn)入了白雪公主的故事中，這次可沒有標(biāo)簽了，變成個漂亮的紅蘋果，對呀，沒有壞人會把壞字寫在臉上啊！小蘋果想著，一定要克服毒藥影響，盡量幫助白雪公主。通過幾次嘗試，它先是提前給牛頓的醫(yī)生寫了求救信，然后用最大的力氣撐住了公主的喉嚨，沒有讓自己掉進(jìn)胃里，這時醫(yī)生及時趕到，用了海姆利克急救法??，幫公主吐出了毒蘋果。最后，醫(yī)生居然亮出了另一個身份，他——是個王子?。ㄟ@下輪到全場的家長哈哈大笑） 

因為故事角色一旦分配，不能隨意更改，只有角色之間可以互相交換身份。公主為了感謝“壞蘋果”，愿意跟它交換；牛頓被“好蘋果”砸了無數(shù)次，不想再被捉弄了，也做了交換；于是這個《好蘋果與壞蘋果》的故事就變成了今天的劇名《牛頓與白雪公主》，皆大歡喜。 

劇情介紹完，說說觀劇感受。經(jīng)典故事新編很能體現(xiàn)當(dāng)代的價值觀，這點很重要。孩子是容易貼或被貼標(biāo)簽的，但是人并不是非黑即白的。所以要時刻提醒自己，跟孩子說話盡量對事不對人。不僅是對自家孩子，在談?wù)搫e的小朋友時，也要幫孩子養(yǎng)成只說具體行為，而不要給人下定義的習(xí)慣。如果已經(jīng)被貼上了標(biāo)簽，鼓勵孩子勇敢揭掉它，做自己喜歡的樣子。

這個兒童劇是音樂劇，歌真的很好聽，回來后腦海中都還能回響劇中的旋律。給創(chuàng)作者們比心?，讓我們能這樣沉浸式地進(jìn)入一個有趣的故事世界。