讀書會(huì)《乒 勇敢說出來》 深入解讀

乒: 勇敢說出來323人有 · 評價(jià)179[加]阿妮·卡斯蒂洛 著; 馬愛農(nóng) 譯廣西師范大學(xué)出版社 / 2020-10

【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第69期21天心得筆記day15 
 

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讀書會(huì)進(jìn)行了3個(gè)小時(shí)，信息量實(shí)在有點(diǎn)大，一時(shí)間還真不知道應(yīng)該要從哪里記起。但回過頭來又聽了一小部分，于是按照老師給的兩條主線小小整理下自己的思路。而這本書其實(shí)很明顯的不僅僅在于勇敢兩個(gè)字… 

筆記概要待分享

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今天主要想說說自己的感受： 

【讀懂一本繪本】 

毛丫老師在讀書會(huì)里面有一句我印象蠻深刻的， 我們自己要先看懂這本書。簡單的一句話其實(shí)背后包含了無數(shù)， 看懂這本書不僅需要你自己對于繪本的專業(yè)能力， 還有你對于兒童認(rèn)知發(fā)展， 對于情感體驗(yàn)， 社會(huì)現(xiàn)象等一些的綜合了解。

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【做有協(xié)助能力的父母】 

先讀懂才能有繼續(xù)去深耕繪本的第一步。

由此也想起了最近在看的《說來聽聽》 開篇里提到的閱讀循環(huán)， 還有栗子?jì)尫窒淼年P(guān)于阿甲的采訪， 都提到了有協(xié)助能力的大人。再結(jié)合到心理學(xué)層面“腳手架”式的父母的協(xié)助。無疑不透露著父母要想有更高質(zhì)量的陪伴和高質(zhì)量的輸出，跟自身的努力密不可分。

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【何為有協(xié)助能力的大人】

1??我們通過選書，購書，懂書，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)繪本中的秘密，讀懂作者，進(jìn)而能更好的帶著孩子去發(fā)現(xiàn)這些秘密，當(dāng)然有時(shí)候也是孩子帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的。

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2??我們再通過有效有針對性適合的提問， 去引導(dǎo)孩子領(lǐng)會(huì)繪本想要傳達(dá)出來的“道理”和我們共讀想要達(dá)到的目標(biāo)。

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3??在完成這么一個(gè)閱讀循環(huán)后， 孩子會(huì)慢慢通過這么一種方式去習(xí)得一些閱讀的能力也好， 社交能力， 自我認(rèn)知能力等等， 到那時(shí)身為腳手架的父母也就能慢慢撤離自己讓孩子去成長了。