“娃不喜歡raz咋辦？”“那就不看……”

在和一些家長溝通的時候，我總是能聽到這樣的問題：“我家娃不喜歡raz，怎么辦？”

當(dāng)然，這里的raz也可以換成海尼曼、牛津樹、小豬佩奇……各種各樣當(dāng)紅資源的名字。

如果放在以前，我會和寶媽一起分析一下孩子不喜歡的原因，想想用什么更好的辦法吸引孩子閱讀。

因為我家娃看海尼曼、raz、培生就沒怎么抵觸過，一上來就是喜歡看。

直到我家娃抗拒牛津樹，我才傻了眼：明明牛津樹比raz還好玩，你竟然不喜歡？我真是搞不明白娃的小腦瓜到底咋想的。

抵觸牛津樹，是娃2歲半時候的事兒。不管我是戲精上身，還是好言相勸，不管我是威逼利誘，還是“不經(jīng)意間的推薦”，只要娃一看到牛津樹，就大喊：我不要看！

想想當(dāng)年還巴巴的給人建議，我羞愧得不敢回憶從前。

后來我只能把牛津樹收起，靜觀其變。

直到娃三歲多，我又試探著把牛津樹重新拿出來給娃看，沒想到，她好像失憶一般，從前的抵觸完全不見，一本接一本的看起來：

每天不看“kipper”不能睡覺，不讀“Biff”哇哇大叫。雖然這種狀況我喜聞樂見，但真實的狀態(tài)是一臉蒙圈。

除了牛津樹，對英語啟蒙界的大IP“小豬佩奇”，我家娃也是一樣的狀況。

3歲左右，怎么都不看小豬佩奇，佩奇一豬叫，娃就大哭大鬧。

可是最近兩個月（3歲9個月-10個月），每天做的事兒就是看小豬佩奇動畫片，聽小豬佩奇的音頻。學(xué)著佩奇臺詞說：“And me！”“Me，too！”“XXX is my best friend！”甚至某天，還自己假裝成點讀筆，開始“按哪讀哪”了。

所以呀，如果你現(xiàn)在和我說，我家娃就是不喜歡XXX，我會用我的親身經(jīng)歷告訴你，沒關(guān)系，別著急，放一段時間，也許ta就瘋狂熱愛上了。

這些經(jīng)典的資源，都是萬千家長試驗出來的，一般來說，絕大多數(shù)孩子喜歡的資源，你家娃大概率是會喜歡的。

但是每個娃的喜好不同，甚至不同階段的喜好都不同。所以如果ta暫時不喜歡，可能是時候沒到。

比如牛津樹，我覺得我家娃2歲多的時候不喜歡，是因為那時她還不能理解牛津樹故事里的幽默和趣味，所以相比較之前的分級讀物，她對牛津樹沒有好感。

比如小豬佩奇，3歲多的時候她不喜歡，一是因為之前她看的動畫片都是藍(lán)色小考拉、sss兒歌這種慢速、可愛風(fēng)格的，佩奇讓她不太適應(yīng)，所以不喜歡。

當(dāng)然這都是我事后的猜測，真正不喜歡的原因，只有孩子自己知道了。

我們能做的，就是給孩子提供ta喜歡的資源，陪著ta一起讀，一起玩就好了。

如果你家娃實在實在是不喜歡一個資源，那就換一個——畢竟現(xiàn)在資源那么多，沒有哪個是無可替代的。

當(dāng)然買這些書、資源都要錢啊，買回來了不喜歡，太浪費了。

不過我現(xiàn)在學(xué)聰明了：現(xiàn)在電子版資源這么多，為了避免剁手失敗，那就先給孩子安排電子版資源，沒有抵觸，再入手紙質(zhì)書；反過來說，以我的經(jīng)驗來看，在孩子的教育投入上，買書是最便宜的投資了，幾百塊買一大堆，能讀好久，還能反復(fù)使用，這是性價比超高的東東。想想興趣班一節(jié)課都要200+，能買幾套書？換算一下，絕對寬心了。

所以，英語啟蒙路上，別焦慮，跟著前人的腳步，按著自己娃的節(jié)奏，一步一步跟著走，我相信結(jié)果不會差的。

要焦慮，也是焦慮自己能不能每天堅持。每天，才是啟蒙路上最重要的環(huán)節(jié)。

（文章首發(fā)于我的公眾號“原來是張小慢”）