童行第十九周

聽《阿思克的萬物啟蒙》系列水中生物，看《神奇校車》關(guān)于海邊生物的介紹，每天看到水就會告訴我水里有什么什么生物，《海邊的動物》邊看邊講述著他自己的“故事”，有的能聽懂有的聽不懂，有的合邏輯有的不合邏輯，感覺這都是孩子把他看到的聽到的運(yùn)用加以整合的過程。

《神奇校車》之回收利用：在外邊玩的時(shí)候帶孩子看可回收利用的標(biāo)志?，還有哪些可以歸為可回收一類。在玩樂高的時(shí)候告訴我：媽媽，這是我的回收廠，我把瓶子放在這了，這邊是紙的地方。

童行：《小年獸》

其他：《遲到的理由》《愛德華世界上最恐怖的男孩》

在家開展小型讀書會一次：由我和爸爸還有孩子各自給大家講一本書，孩子講的是《神奇校車》之鯊魚奇遇，有書中的原話，也有自己的語言。輸出能力越來越棒

英文繪本：每天一本。現(xiàn)在跟我一起念，接受度有提高。

下周計(jì)劃：下周出游，帶上書本，平常的習(xí)慣堅(jiān)持住不要停