教材和分級讀物的結(jié)合使用

看到這樣的主題征文，就想寫寫我們的教材和分級讀物的結(jié)合使用。說實(shí)話，我們一直沒有固定的使用過一套完整的教材，因?yàn)橐恢倍荚陂喿x中不斷的提升。但是如果非要整理出來的話，下面說幾套用過的內(nèi)容：

1，大名鼎鼎的sight words 認(rèn)識就是用了這本書，完整的將220個(gè)sight words 給列出來，可惜的是我家孩子只用到第二級就不用了，因?yàn)槿空J(rèn)識了。為什么呢？因?yàn)槲覍⑦@220個(gè)sight words 打印出來貼在冰箱門上，在孩子心情不錯(cuò)時(shí)就和孩子玩幾個(gè)I spy的游戲 不知不覺中，孩子就全部認(rèn)識了，也就放棄了這本書繼續(xù)使用。

sight words 認(rèn)識之后我們并沒有急著開始拼讀的學(xué)習(xí)，而且使用這些詞自已組成句子來玩，這時(shí)用了一本叫words power的游戲書，里面將這些sight words 詞組成不同的故事，然后還有卡片，讓孩子跟著一起玩句子。孩子的熱情也很高漲。

2,在經(jīng)過sight words 鞏固后孩子想自已讀書的愿望有了，這時(shí)就想著開始拼讀吧！那時(shí)市面上的教材就是Hooked on Phonics這套讓我比較滿意，就找到網(wǎng)盤下載了和孩子一起學(xué)，可是有點(diǎn)枯燥，孩子沒有啥興趣也就做罷了。這時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)兩位媽媽的推薦，看中了兩套拼讀的書，就直接買了和孩子一起看leapfrog和BBC 拼讀視頻，一邊用書來鞏固拼讀的規(guī)則。

這兩套書中將一般的拼讀規(guī)則都進(jìn)行的講述，為了擴(kuò)大孩子的閱讀興趣，給孩子在圖書館找到了一些配套拼讀的小書練習(xí)拼讀規(guī)則

這幾套拼讀的小書都是孩子曾經(jīng)閱讀時(shí)喜歡的主人公，所以以孩子的興趣為主來找到有趣的資源并不是困難之事。 在學(xué)習(xí)拼讀時(shí)，我仍然是不忘記給孩子閱讀各類的繪本和分級讀物，像I can read ,Step into reading ,Dk reader 和牛津閱讀樹等，提高孩子的閱讀興趣和聽故事的能力。 在學(xué)校里，老師也會(huì)布置一些關(guān)于拼讀的小書回來讓孩子朗讀給家長聽，然后做些word family、rhyming words這樣的練習(xí)題。

3，到了孩子寫階段，雖然老師并不強(qiáng)詞語法的學(xué)習(xí)，但仍然會(huì)建議可以選擇一些語法書。找了網(wǎng)上的一些資源后又選擇了兩套做為基礎(chǔ)閱讀，再配合上作業(yè)和小練習(xí)為孩子鞏固語法。

好了，差不多在教材和分級中就使用了這些內(nèi)容。這些算是教材嗎？