2021.3.16

昨天的大陸游戲

空間道路方面的，當時備課確實很匆忙，首先要理解課程的重點，然后梳理出流程，然后構建框架也就是故事，老師只是舉了個例子，安安現(xiàn)在5歲啦估計不太喜歡啦，所以利用了小區(qū)的方位，周日也是帶她了解了下小區(qū)樓房位置情況，也擺了積木對應模型，當時心里很忐忑，安安不愿意玩怎么辦？放棄還是強硬著玩？其實心里多有不甘。

回家玩了一陣，準備開始游戲了，媽媽說的是恐龍游戲，安安比較“照買”，安安說要大恐龍參與，我說地方太小啦，擺不下，安安同意啦，開始擺積木，先擺的是幾個小伙伴的家，等要擺另一邊時靈機一動說擺恐龍吧，本來中間沒想好擺什么的，安安自己吧樹蘑菇小山峰放進去了，我順勢說這是奇幻森林嗎，比較樂意接受，接下來恐龍信使的故事就開始了，非常順利的進行下去，結尾是要看恐龍電影，然后關上燈，利用恐龍影子開始了恐龍電影，也就是恐龍打架，我玩累了就說一只恐龍要去奇幻森林，但容易迷路，誰來幫助我們呢？這個時候來了位fairy，于是上演了一出小仙女帶領小動物們走出奇幻森林的故事，安安很喜歡玩，小仙女一次帶一只動物，由于天黑小動物們看不清楚，需要小仙女們說出方向，向左向右直走。。。。。。 （多好的數(shù)學鍛煉機會）

心得就是游戲主導，再加入數(shù)學，孩子不會反感，要設計怎樣的游戲，真的很考驗老母親的智慧，再玩大陸的游戲  老母親要好好想想了，同時大陸的數(shù)學點老母親要牢記在心，以便孩子隨時玩游戲老母親那個應對自如。