數(shù)學(xué)啟蒙總結(jié)2

看了看上次的總結(jié)，竟然是將近四個月前的事情了。

芃芃都要2歲8個月了。

數(shù)學(xué)這事吧，只要承認是個普娃，那就是靜待花開的事情唄。

還是對照這個表格，

1、一一對應(yīng)。一個盤子放一個動物模型這種游戲做的比較多，所以算熟練掌握吧

2、數(shù)感與計算，兒童能理解“2”的含義。其實感覺這個標準是偏低的？芃芃已經(jīng)可以理解到4。

3、邏輯和分類，非正式區(qū)分，游戲時可以根據(jù)不同標準，如顏色、形狀、大小、類別名稱等對玩具進行分類。這個也是完成度比較高的了。

4、比較，非正式測量。比較大小，比較輕重，比較長短。

5、比較，數(shù)。能夠識別兩組物品哪個多那個少，這也算是比較早就掌握的技能了。

6、形狀、匹配。之前是玩六面體形狀對應(yīng)，后來看勵步啟蒙的時候?qū)χ鴪D片的影子也能指出相同的圖案，算是掌握了吧。

7、部分與整體，部分丟失。芃芃能說出物品或物品圖片上丟失了哪些部分，但是這一項實踐的比較少。

8、邏輯和分類，非正式區(qū)分。從大到小這一維度排列3件物品。前面第4點說到芃芃能熟練比較大小，三件物品一起排列大小，她能放好，但她還說不來這個不是最大的也不是最小的，還需要實踐。

9、測量、容積，理解不同容器容納的量不同。這個是在洗澡的時候玩的游戲，給她不一樣大小的杯子玩水，她很喜歡看twirly woos，第一集講的是full，很喜歡洗澡的時候用杯子裝滿水說一句full，小杯子裝滿了倒進大杯子，可是大杯子不滿，理解了不一樣的容器容納的水量不同這個概念。

相比起四個月前2-3歲掌握的技能有一半完成不了，現(xiàn)在是基本都掌握了，最多是有一兩個不熟練，這可不是因為我給她學(xué)得多，我想更大的功勞是她年齡上去了，認知增長了。