當(dāng)熊孩子又雙叒叕開始發(fā)脾氣

帶北同學(xué)做客一位小姐妹的爸爸媽媽經(jīng)營的書吧，大隱于市，鬧中取靜，環(huán)境很是清雅?；顒影才诺暮芎侠?，五位小朋友年紀(jì)相仿，玩一會兒積木、讀一本繪本、觀察植物并繪畫、繪本創(chuàng)想課、給小樹澆水、給園子除草等等，老師們很專業(yè)，很會講故事也很會啟發(fā)小朋友思考，我聽下來覺得還是蠻有收獲的。
 

北同學(xué)在前半段的活動中表現(xiàn)還不錯，比較配合老師，因為有小姐妹在場，所以也沒有體現(xiàn)出一貫的慢熱，但是后半段老師讓大家玩夠了繼續(xù)回來上課的時候，我能從她的動作上看到明顯的情緒，一會擺弄石子，一會趴在墊子上，從來不舉手回答問題，老師主動提問她，她擺一張臭臉說“不知道”，也會經(jīng)常的轉(zhuǎn)過來看看我。

課程終于結(jié)束了，她走過來說“我想吃東西”，我說中午說好了的，要把飯吃飽，下午出來參加活動，沒有零食供應(yīng)，堅持到晚餐吧。活動主辦方的老師說，我來問你幾個關(guān)于剛才那個繪本故事的問題吧，如果能回答出來呢，就送你一包山楂片吃。北北把問題回答出來了，但是沒有接受對方的山楂片。之后別人跟她說話她兩個肩膀一甩，進入消極抵抗模式，別的小朋友過來給她小粘貼，被她團做一團，明顯帶著底火。

回程的車上，北北差點睡著了，這印證了我的判斷，剛才活動的時候，她是有些困了，另外根據(jù)她自己說，也有點餓了。不過大家都是一般大，其他小朋友狀態(tài)都還好的呀。所以我繼續(xù)追問，為什么上課的時候狀態(tài)看起來很差？她說不是去玩的嘛，干嘛還要上課呢，所以就不想上課。

不想上課就可以發(fā)脾氣嗎？哪朝的規(guī)矩？再說這活動已經(jīng)夠零壓力了，能算是上課嗎？是不是壓力太小、生活太幸福給你慣的？

對北同學(xué)的定力和知識吸收能力，我是不大擔(dān)心的，但是她倔強的小脾氣、脆弱的情緒控制能力，讓我感到擔(dān)憂。作為家長，總是希望孩子表現(xiàn)得落落大方、舉止得體、陽光開朗，然而大多數(shù)時候，孩子是熊孩子，不是天使。我痛批了小朋友一頓，自己也伴著焦慮入睡。

上周六我參與籌建的幼兒園正式開業(yè)，準(zhǔn)備了一個月之久的首場匯報演出也順利進行，經(jīng)娃這么一鬧，我才突然發(fā)現(xiàn)，最近的忙碌，真的讓我好久沒有學(xué)習(xí)了。今天重新梳理一下小朋友大腦發(fā)育的特點（這個年紀(jì)她們發(fā)脾氣時的大腦就跟一只直立行走的爬行動物沒有區(qū)別），回顧如何與小朋友有效溝通的知識點，突然感覺眼前又明亮了，這些都是自己知道的呀，怎么放下書本，一忙起來，就忘了呢……自己很忙、小朋友情緒很多，身邊的前輩們也會說教育孩子不能總給好臉色，我竟然也一時相信以暴制暴是對的。猛然覺醒，驚出一身冷汗。

學(xué)習(xí)的好處就是，我知道小朋友目前的情況，很正常，完全不需要那么焦慮。雖然每個孩子的性格特點是有區(qū)別的，但是要求她們把情緒控制的很好，目前為止都還做不到。我們只能是從小事情上一點點梳理，引導(dǎo)她們說出感受，然后調(diào)動她們大腦里面負(fù)責(zé)思考的理性腦，參與到問題的理解和處理中來，不斷優(yōu)化她們大腦各區(qū)域的合作，從而逐漸掌握處理情緒的能力。在這個過程中，大人發(fā)脾氣，一點好作用都不會有。

我從來不贊成暴力和壓迫。即使當(dāng)時孩子看起來很聽話，但是結(jié)果只有兩個，未來家長需要越來越大的力氣去鎮(zhèn)壓，直到再也沒有足夠的權(quán)威——雙方徹底決裂；或者小朋友被鎮(zhèn)壓的很徹底，未來要用一生的時間去重建屬于自己的內(nèi)心世界，大部分人再也沒有機會建立自己強大的內(nèi)心。這樣的例子，我們每個人身邊都有太多。我希望能與孩子保持溝通，也希望她能成為她自己。所以我需要更多的學(xué)習(xí)、更強大和智慧的自己，需要不斷的反思。

孩子從來都是開放的、合作的。還記得有一次跟外地來的親戚在酒店閑聊，時間很晚了，北北已經(jīng)困了，但是家人們意猶未盡，我只好安撫小朋友再玩一會。 

她突然說“我不喜歡你了！”

我說哦。

她繼續(xù)一邊發(fā)脾氣一邊說“我不喜歡你了，我討厭你”。

我說“那我真的很傷心”。

之后她開始不停的重復(fù)說不喜歡我了，回到家里還在說，我不再回應(yīng)她。

她問我“你怎么不說你很傷心呢？”

我：“我說了很多遍，確定你已經(jīng)聽到了呀。”

“那你還喜不喜歡我了？”

“我是永遠永遠愛你的啊，不會因為你不喜歡我了就變化的，因為你是我的小寶貝啊，媽媽說過的，永遠不會變的。”

北終于笑了，偷偷告訴我“其實我剛才是騙你的，我也喜歡你”然后很配合的去刷牙睡覺了。

小孩子跟成年人壓根不是同一物種好嗎？不要太較真，生氣就輸了，進到孩子的話語系統(tǒng)去溝通，相關(guān)的書籍很多，買來看看吧，已經(jīng)買了的同志們要經(jīng)常復(fù)習(xí)啊。我想問題的關(guān)鍵，還是接受，接受她有時候只是一枚爬行動物，哦，不，是一個小孩。

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