CTY之行（3）

第二周主講的書是Where the Mountain Meets the Moon，照例第一天就給出了本周作業(yè)，然后老師還特意強(qiáng)調(diào)作業(yè)會(huì)比這上面列出的要多一些。。。
 

第二天姐姐回來(lái)匯報(bào)，今天上課時(shí)被總部的一個(gè)巡視老師叫出了教室，單獨(dú)談話，起因是她昨天在課堂上回答問(wèn)題時(shí)提到了suicide，當(dāng)時(shí)在討論character vs themselves這個(gè)話題，她提到有些人物會(huì)放棄自己，用了suicide這個(gè)略敏感的詞，于是就被單獨(dú)談心了，巡視老師仔細(xì)地問(wèn)她為什么會(huì)想到這個(gè)詞，她有過(guò)這樣的念頭嗎等等問(wèn)題。后來(lái)才知道班上的PA（Program

Assistant）會(huì)把課堂上大家的一舉一動(dòng)都記錄下來(lái)每天上交，一旦有可疑言行都會(huì)在第二天得到單獨(dú)談心，老實(shí)說(shuō)，這樣的措施雖然略有小題大做的嫌疑，但是真的很讓家長(zhǎng)安心，必須贊一個(gè)！另外，每次課間休息，都是有PA帶著小朋友去洗手間，中午吃飯也是PA帶著去食堂，去Gym，activity還是PA帶著去，不允許小朋友單獨(dú)行動(dòng)。有一次，老師上課收不住了一口氣講了兩個(gè)小時(shí)，姐姐想去洗手間，但是PA不在，老師就讓她忍幾分鐘等老師結(jié)束這節(jié)課再帶她去。。。

周二必須要完成大作業(yè)的第一稿并存在U盤中便于周三上交老師，姐姐艱難地在iPad上輸入直到9點(diǎn)半被我趕上床睡覺(jué)，于是她周三6點(diǎn)就爬起來(lái)繼續(xù)敲字直到完成初稿，然后開心地告訴我她寫了3300+字，還說(shuō)，媽媽，我在學(xué)校里writing最多才寫300多字，這次居然能寫這么多！

周三初稿上交后輕松了一天，家庭作業(yè)只有閱讀。

周四放學(xué)歸來(lái)帶回了老師已經(jīng)批改過(guò)的初稿，最后還有一個(gè)總結(jié)性的評(píng)論。老師很辛苦，13份初稿都打印出來(lái)細(xì)細(xì)批改了，其中最多的寫了40頁(yè)，其次是20頁(yè)，第三大概就是我家姐姐的15頁(yè)了，然后就是一堆5-9頁(yè)。

周五繼續(xù)修改，下周一要交二稿。這周除了這個(gè)大作業(yè)，另外還有一些worksheet要做。

這周一開始，四個(gè)有中國(guó)血統(tǒng)（包括混血）的女生開始自動(dòng)成組，下課一起玩上課一起討論，那三個(gè)女孩子平時(shí)都有上中文學(xué)校，不過(guò)中文僅能聽(tīng)懂和偶爾開口，幾乎不能寫，其中有一個(gè)就沒(méi)說(shuō)過(guò)中文，但是她堅(jiān)持說(shuō)自己能聽(tīng)。我家八卦姐姐還把班上族裔大致了解了一下，除了四個(gè)有中國(guó)血統(tǒng)的女生之外，還有兩個(gè)男生有中國(guó)血統(tǒng)（包括混血），然后兩個(gè)印度血統(tǒng)，兩個(gè)猶太血統(tǒng)女生，兩個(gè)韓國(guó)血統(tǒng)（包括混血），還有一個(gè)不明血統(tǒng)的白人男生，大加州果然人種略復(fù)雜，中國(guó)血統(tǒng)ms略占優(yōu)勢(shì)。。。

這次老師已經(jīng)有多年的CTY教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，某天還和他們講有一年班上有個(gè)閱讀速度奇快的女生，她三周內(nèi)吧classroom library里十來(lái)本書全部看完了，其中有幾本書很厚的，這個(gè)女孩子看上去仿佛不停地翻頁(yè)，可是每看完一本她都會(huì)和老師討論，說(shuō)明人家真的不是隨便翻翻而已，確實(shí)是認(rèn)真在看的。。。姐姐一直自認(rèn)閱讀速度算快的，聽(tīng)了老師的介紹，立刻有了天外有天必須仰視的感覺(jué)，很好很好。。。

第二周學(xué)習(xí)結(jié)束，周末照例放飛～～～