古詩75首

目前我家死磕的就是這套書，中小學必讀經(jīng)典篇目古詩75首。

之前小時候也有過古詩詞啟蒙，但是基本上沒有什么明確的體系，就是憑媽媽自己腦子里記住的那些東一頭西一頭的來一個什么就是什么？其實孩子也掌握了不少詩。但是要是別人問我，你家到底，會背幾首詩呢？這個我也說不清楚。就是缺乏一個熟練的量化程度，而且因為是媽媽，隨著腦子里記著的。所以其實年代背景這些東西也不太清楚。就屬于那種不敢特別較真。不確定自己是百分之正確的。所有后來發(fā)現(xiàn)了中小學必讀經(jīng)典篇目例，還有一本關于古詩的分目，我就趕緊去當?shù)氐男氯A書店買下來了。其實買回家對照以后發(fā)現(xiàn)這里面不少首詩，我們都早就會背了，但是也確實有那種媽媽沒有接觸下來的，或者說整首詩只會背其中的兩句的那種。所以我們現(xiàn)在就用這本書來查漏補缺，一篇一篇的死磕下來。用的辦法有點類似，廖彩杏21天閱讀法。就是根據(jù)，艾賓浩斯記憶取線。一邊背新的，一邊重復舊的。這樣就可以確定全部背下來了。我們差不多是一個月左右的時間，就把它全啃下來了，其實這個也很輕松，一天也就是十分鐘左右。主要是因為這些古詩70%左右都是之前會的。我們很少有幾首詩完全沒有接觸過的。這次對著書的背誦，主要就是為了記錄一下作者年代背景，作者姓名。目前正在制定下一步的計劃，打算用七八月份的暑假時間實現(xiàn)這些事能全部默寫。因為現(xiàn)在小朋友已經(jīng)毫無困難的全背下來了，但是如果考試考的話，估計也得不了高分，主要就是因為我們只是語言背下來了，還沒有掌握這些字的寫法，對于一年級的孩子來說，默寫古詩還是有一定難度的，畢竟里面還是有一些生字的。但是光會背誦也不算完全掌握呀，只有能默寫，并且能寫正確。這才算是牢不可破的掌握了。尤其是還可以趁機解決一些生字學習的問題。比如蘇軾的軾，陸游的游，龔自珍的龔，這些字看起來很難。但是把偏旁拆開也不算是很困難，畢竟車，式，方，人，子，龍，共，拆出來這些筆畫簡單的字，小朋友還是都會的，車，水，這種基本偏旁小朋友也是都會的。但是小朋友一直很抗拒寫復雜的筆畫，多的字老有為難情緒，我打算趁著背誦古詩，默寫古詩，順便把他這個問題解決掉。畢竟開學就是二年級的孩子了，生字的學習進度也變快了，不再像一年級時老師手把手的教筆順二年級下來基本上就嗖嗖的過去了。提前掌握一些寫字的基本規(guī)律，也是有好處的。

還有就是因為現(xiàn)在大家都很流行那個北京海淀的小紅書，但是因為孩子的古詩詞積累太少，我還沒有給他開始，希望能趕緊搞定這一套書，然后開始弄小紅書