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少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書: 我要學(xué)長(zhǎng)笛(附CD光盤2張)
作者:
丁鐵寧
;
謝佳妮 著
出版社:
人民音樂(lè)出版社
出版時(shí)間:
2007-04
頁(yè)數(shù):
158
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787103032329
6
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《少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書:我要學(xué)長(zhǎng)笛》共分三個(gè)單元。 第一單元是起步練習(xí)。筆者采用的是國(guó)外近年來(lái)比較流行的教學(xué)模式,即在完成吹笛頭的練習(xí)后直接進(jìn)入中音的練習(xí),然后向高、低音區(qū)擴(kuò)展,中間沒(méi)有變化音,隨著音的增加,還有不同的節(jié)奏類型、音型進(jìn)入。 第二單元是升降音與調(diào)。在這里開(kāi)始出現(xiàn)升降符號(hào),也就是進(jìn)入不同調(diào)的練習(xí)。每個(gè)升、降音通過(guò)各種基本練習(xí)、練習(xí)曲、小曲或二重奏的練習(xí),都會(huì)得到較好的鞏固,使學(xué)習(xí)者感到容易掌握,使學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中得到提高。 第三單元是綜合練習(xí)。在這里還是以單音的學(xué)習(xí)為主,圍繞新出現(xiàn)的音進(jìn)行各種形式的練習(xí)。 后面的音階練習(xí)、獨(dú)奏小曲及二重奏的練習(xí)內(nèi)容,則是可以進(jìn)行選擇的,根據(jù)學(xué)生的能力選擇不同的練習(xí)內(nèi)容。 《少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書:我要學(xué)長(zhǎng)笛》的指法介紹,采用圖解和手指數(shù)字并用的方式,學(xué)習(xí)者更易掌握。 《少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書:我要學(xué)長(zhǎng)笛》是為長(zhǎng)笛初學(xué)者,尤其是少年兒童學(xué)習(xí)者編寫的。
《少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書:我要學(xué)長(zhǎng)笛》共分三個(gè)單元。 第一單元是起步練習(xí)。筆者采用的是國(guó)外近年來(lái)比較流行的教學(xué)模式,即在完成吹笛頭的練習(xí)后直接進(jìn)入中音的練習(xí),然后向高、低音區(qū)擴(kuò)展,中間沒(méi)有變化音,隨著音的增加,還有不同的節(jié)奏類型、音型進(jìn)入。 第二單元是升降音與調(diào)。在這里開(kāi)始出現(xiàn)升降符號(hào),也就是進(jìn)入不同調(diào)的練習(xí)。每個(gè)升、降音通過(guò)各種基本練習(xí)、練習(xí)曲、小曲或二重奏的練習(xí),都會(huì)得到較好的鞏固,使學(xué)習(xí)者感到容易掌握,使學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中得到提高。 第三單元是綜合練習(xí)。在這里還是以單音的學(xué)習(xí)為主,圍繞新出現(xiàn)的音進(jìn)行各種形式的練習(xí)。 后面的音階練習(xí)、獨(dú)奏小曲及二重奏的練習(xí)內(nèi)容,則是可以進(jìn)行選擇的,根據(jù)學(xué)生的能力選擇不同的練習(xí)內(nèi)容。 《少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書:我要學(xué)長(zhǎng)笛》的指法介紹,采用圖解和手指數(shù)字并用的方式,學(xué)習(xí)者更易掌握。 《少年兒童學(xué)樂(lè)器叢書:我要學(xué)長(zhǎng)笛》是為長(zhǎng)笛初學(xué)者,尤其是少年兒童學(xué)習(xí)者編寫的。
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