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中學(xué)英漢雙解多功能學(xué)習(xí)詞典(便攜本)

作者: 李法敏著 ; 陳?，?繪

出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2019-03-01

頁(yè)數(shù):724

字?jǐn)?shù):1520000

開本:32

ISBN:9787309141740

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該書配套單詞錄音mp3下載，請(qǐng)點(diǎn)擊！ ????????????? 前言????????????? 本詞典是一本具有革命性的英語(yǔ)工具書，在吸收*的學(xué)習(xí)詞典編寫理念和英語(yǔ)詞匯教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入各種行之有效的、科學(xué)的詞匯記憶方法，旨在幫助學(xué)習(xí)者在查詢生詞詞義的同時(shí)，輕松記憶生詞，快速掌握用法，穩(wěn)步提高英語(yǔ)水平，從容應(yīng)對(duì)中考或高考。?????? 與普通的英語(yǔ)詞典相比，本詞典以巧學(xué)、巧記、巧用為編寫宗旨，在多方面體現(xiàn)了令人耳目一新的創(chuàng)意。?????? 本詞典主要特色如下：?????? 巧學(xué)??????? 1. 三欄版式：按以下三欄編排，清晰易查：“英文釋義 ”；“中文釋義、搭配及例句 ”；“構(gòu)詞及常犯錯(cuò)誤等用法、助記信息 ”。??????? 2. 選詞立義：依據(jù)教育部門對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求及我國(guó)主流中學(xué)教材選詞立義，學(xué)習(xí)者可有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。??????? 3. 詞匯分級(jí)：按 “初中 ”、“高中 ”、“拓展 ”三個(gè)水平對(duì)詞匯進(jìn)行分級(jí)，學(xué)習(xí)者可有選擇性地循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)各級(jí)單詞。這種分級(jí)方法充分考慮了我國(guó)各地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的差異，能夠滿足各地學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求。??????? 4. 詞根詞綴：收錄實(shí)用詞根和詞綴，學(xué)習(xí)者可以舉一反三學(xué)習(xí)、記憶生詞。??????? 5. 搭配信息：收錄詳盡的句型、詞匯搭配，為學(xué)習(xí)者說、寫地道英語(yǔ)提供了保證。??????? 6. 英文釋義：英文釋義用詞選自??????? 2,... 該書配套單詞錄音mp3下載，請(qǐng)點(diǎn)擊！ ????????????? 前言????????????? 本詞典是一本具有革命性的英語(yǔ)工具書，在吸收*的學(xué)習(xí)詞典編寫理念和英語(yǔ)詞匯教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入各種行之有效的、科學(xué)的詞匯記憶方法，旨在幫助學(xué)習(xí)者在查詢生詞詞義的同時(shí)，輕松記憶生詞，快速掌握用法，穩(wěn)步提高英語(yǔ)水平，從容應(yīng)對(duì)中考或高考。?????? 與普通的英語(yǔ)詞典相比，本詞典以巧學(xué)、巧記、巧用為編寫宗旨，在多方面體現(xiàn)了令人耳目一新的創(chuàng)意。?????? 本詞典主要特色如下：?????? 巧學(xué)??????? 1. 三欄版式：按以下三欄編排，清晰易查：“英文釋義 ”；“中文釋義、搭配及例句 ”；“構(gòu)詞及常犯錯(cuò)誤等用法、助記信息 ”。??????? 2. 選詞立義：依據(jù)教育部門對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求及我國(guó)主流中學(xué)教材選詞立義，學(xué)習(xí)者可有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。??????? 3. 詞匯分級(jí)：按 “初中 ”、“高中 ”、“拓展 ”三個(gè)水平對(duì)詞匯進(jìn)行分級(jí)，學(xué)習(xí)者可有選擇性地循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)各級(jí)單詞。這種分級(jí)方法充分考慮了我國(guó)各地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的差異，能夠滿足各地學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求。??????? 4. 詞根詞綴：收錄實(shí)用詞根和詞綴，學(xué)習(xí)者可以舉一反三學(xué)習(xí)、記憶生詞。??????? 5. 搭配信息：收錄詳盡的句型、詞匯搭配，為學(xué)習(xí)者說、寫地道英語(yǔ)提供了保證。??????? 6. 英文釋義：英文釋義用詞選自??????? 2,000個(gè)核心詞，簡(jiǎn)明易懂，適合中學(xué)生閱讀。?????? 巧記??????? 7. 構(gòu)詞：提供詞源等信息，解構(gòu)單詞，實(shí)現(xiàn) “知其然，亦知其所以然 ”的目的，有助于理解及記憶詞義。?????? 8. 音組：利用字母組合發(fā)音，熟讀生詞。??????? 9. 同音：利用發(fā)音相同的詞或字母，熟讀生詞。??????? 10. 詞族：以列表的形式清晰展示同詞族，可達(dá)到由一詞根記憶多個(gè)單詞的效果。??????? 11. 巧記：利用類比、歸納、趣味知識(shí)等科學(xué)記憶法，助記易混淆知識(shí)點(diǎn)和單詞。?????? 巧用??????? 12. 常犯錯(cuò)誤：凸顯詞匯用法的難點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)者攻克考試中的難關(guān)。??????? 13. 例句：豐富實(shí)用，體現(xiàn)語(yǔ)義、語(yǔ)法搭配以及語(yǔ)用信息，用詞簡(jiǎn)明易懂。??????? 14. 辨析：詳盡分析中學(xué)生易混淆的詞匯用法。??????? 15. 諺語(yǔ)：學(xué)習(xí)西方文化及精練的語(yǔ)言表達(dá)，并運(yùn)用到寫作中。?????? 本詞典完美融合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)詞典和詞匯學(xué)習(xí)手冊(cè)的優(yōu)點(diǎn)，具有實(shí)用、易查、針對(duì)性強(qiáng)等明顯的特色和優(yōu)勢(shì)，可用于查證生詞新義，也可用于強(qiáng)化背誦詞匯，以幫助學(xué)習(xí)者在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)詞匯量大突破。因此，本詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的必備工具書，也是考前詞匯突破的絕佳幫手。本著 “授之以魚，不如授之以漁 ”的理念，本詞典的內(nèi)容選擇和編排體現(xiàn)了科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者自身的思辨和分析能動(dòng)性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和模式，為將來進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?????? 在本詞典的編寫過程中，得到了我的導(dǎo)師、復(fù)旦大學(xué)資深教授黃關(guān)福先生的殷殷鼓勵(lì)和悉心指點(diǎn)。黃老師是《英漢大詞典》編委會(huì)委員，在英語(yǔ)詞典編纂方面有很深的造詣，百忙之中仔細(xì)審訂了本詞典，提出了諸多建設(shè)性的建議，使其更適合中學(xué)生使用。在此，我對(duì)黃老師不遺余力提攜后進(jìn)以及審訂本詞典表示衷心的感謝！?????? 在編寫的各個(gè)階段，編者曾向上海、浙江、江蘇、江西等省市的三十多所初、高中老師和學(xué)生就本詞典的內(nèi)容和設(shè)計(jì)進(jìn)行問卷調(diào)查，他們根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需求提供了非常寶貴的反饋意見，大大提升了本詞典的實(shí)用性，編者對(duì)他們的支持表示真摯的謝意！?????? 本詞典信息量豐富，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，雖幾經(jīng)仔細(xì)審校核查，難免仍有疏漏不足之處，敬請(qǐng)讀者不吝指正。????????????? 李法敏??????? 2012年 7月于上海 (展開)

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