小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
下載App
公眾號
登錄
注冊
首頁
閱讀打卡
英語啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
超越戰(zhàn)略: 商業(yè)模式視角下的競爭優(yōu)勢構(gòu)建
作者:
魏煒
;
張振廣
;
朱武祥 著
出版社:
機械工業(yè)出版社
出版時間:
2017-07
頁數(shù):
272
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787111570646
3
家庭擁有
0
條書評筆記
在小花生App為孩子
建立免費電子書房
寫書評
圖書介紹
商業(yè)競爭已經(jīng)進入新時代,這主要體現(xiàn)在競爭的空間層次更加豐富化、節(jié)奏更快、顛覆性更為徹底。新時代下的商業(yè)運行邏輯也發(fā)生了質(zhì)的變化,但傳統(tǒng)的商業(yè)理論體系已經(jīng)難以應(yīng)對時代的新挑戰(zhàn)。因此,企業(yè)要提升的是自身對新時代競爭的分析和駕馭能力,在新的理論框架指導(dǎo)下洞察競爭的本質(zhì),提升企業(yè)對可預(yù)測性、可塑性的掌控能力,并圍繞其展開企業(yè)活動的設(shè)計……
《超yue戰(zhàn)略》建構(gòu)了超yue戰(zhàn)略的完整時空觀之下的商界知識系統(tǒng)框架,通過定義具有根本性差異的競爭維度,重構(gòu)競爭格局。
第一步,空間構(gòu)建,先建立起全景的知識結(jié)構(gòu)與格局視野;
第二步,機遇洞察,從大空間格局下發(fā)現(xiàn)潛在機遇;
第三步,企業(yè)設(shè)計,定位企業(yè)的獨特價值來源以及企業(yè)間的博弈定位;
第四步,路徑選擇,規(guī)劃選擇可行的轉(zhuǎn)換路徑;
第五步,執(zhí)行匹配,識別執(zhí)行過程中的顯性和隱性的障礙并找到解決辦法;
第六步,時間駕馭,將空間的結(jié)構(gòu)性優(yōu)勢與時間的趨勢性優(yōu)勢有機結(jié)合起來。
商業(yè)競爭已經(jīng)進入新時代,這主要體現(xiàn)在競爭的空間層次更加豐富化、節(jié)奏更快、顛覆性更為徹底。新時代下的商業(yè)運行邏輯也發(fā)生了質(zhì)的變化,但傳統(tǒng)的商業(yè)理論體系已經(jīng)難以應(yīng)對時代的新挑戰(zhàn)。因此,企業(yè)要提升的是自身對新時代競爭的分析和駕馭能力,在新的理論框架指導(dǎo)下洞察競爭的本質(zhì),提升企業(yè)對可預(yù)測性、可塑性的掌控能力,并圍繞其展開企業(yè)活動的設(shè)計……
《超yue戰(zhàn)略》建構(gòu)了超yue戰(zhàn)略的完整時空觀之下的商界知識系統(tǒng)框架,通過定義具有根本性差異的競爭維度,重構(gòu)競爭格局。
第一步,空間構(gòu)建,先建立起全景的知識結(jié)構(gòu)與格局視野;
第二步,機遇洞察,從大空間格局下發(fā)現(xiàn)潛在機遇;
第三步,企業(yè)設(shè)計,定位企業(yè)的獨特價值來源以及企業(yè)間的博弈定位;
第四步,路徑選擇,規(guī)劃選擇可行的轉(zhuǎn)換路徑;
第五步,執(zhí)行匹配,識別執(zhí)行過程中的顯性和隱性的障礙并找到解決辦法;
第六步,時間駕馭,將空間的結(jié)構(gòu)性優(yōu)勢與時間的趨勢性優(yōu)勢有機結(jié)合起來。
還沒有花友書評,開始
寫第一條書評
誰家擁有這本書
(來自小花生App)
Alex Mum
10歲
2年前 放入書房
Nightingale
2年前 放入書房
Ethan2014
10歲
6年前 放入書房
誰在讀這本書
(來自小花生App)
Ethan2014
10歲
3年前 打卡
英語學(xué)習(xí)攻略
英語啟蒙
自然拼讀
分級閱讀
章節(jié)書閱讀
英語水平測試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運動
藝術(shù)
教育成長經(jīng)驗
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
?2022 小花生
滬ICP備09005969號-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號