小花生網(wǎng)
帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專題
寫(xiě)日志
回到頂部
英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)
作者:
顧永琦 等 著
出版社:
外語(yǔ)教研
出版時(shí)間:
2011-05
頁(yè)數(shù):
139
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787513508193
2
家庭擁有
0
條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
圖書(shū)介紹
《英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn):閱讀與寫(xiě)作》精心設(shè)計(jì)了策略培訓(xùn)模式和素材,教師通過(guò)這些行之有效的方式,可切實(shí)幫助學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)策略,并鼓勵(lì)學(xué)生將其廣泛運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,逐漸形成有策略地解決問(wèn)題的能力?!队⒄Z(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn):閱讀與寫(xiě)作》包括閱讀策略與寫(xiě)作策略兩部分。每部分包括九個(gè)策略培訓(xùn)模塊,每個(gè)模塊一小時(shí),各側(cè)重于一個(gè)具體策略的培訓(xùn),以教案的方式呈現(xiàn)培訓(xùn)材料與步驟,清晰明確。
《英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn):閱讀與寫(xiě)作》精心設(shè)計(jì)了策略培訓(xùn)模式和素材,教師通過(guò)這些行之有效的方式,可切實(shí)幫助學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)策略,并鼓勵(lì)學(xué)生將其廣泛運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,逐漸形成有策略地解決問(wèn)題的能力?!队⒄Z(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn):閱讀與寫(xiě)作》包括閱讀策略與寫(xiě)作策略兩部分。每部分包括九個(gè)策略培訓(xùn)模塊,每個(gè)模塊一小時(shí),各側(cè)重于一個(gè)具體策略的培訓(xùn),以教案的方式呈現(xiàn)培訓(xùn)材料與步驟,清晰明確。
還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
寫(xiě)第一條書(shū)評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書(shū)
(來(lái)自小花生App)
Lily226
6歲
9歲
6年前 放入書(shū)房
lisa duan
15歲
8年前 放入書(shū)房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書(shū)閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)