長城(立體書)

作者: 何治泓繪吳佳霖著 ; 小萌童書出品 ; 有容書邦發(fā)行

出版社:江蘇鳳凰文藝出版社

出版時間:2018-06

開本:8

類別:繪本

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787559419989

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68個孩子，閱讀打卡128次

人均閱讀1.8次 , 最多15次

親子閱讀(41%) 自主閱讀(26%) 泛讀(25%)

閱讀年齡分布

5-6歲

18.5%

6-7歲

18.5%

7-8歲

16.0%

3-4歲

13.6%

4-5歲

13.6%

男孩女孩閱讀比例

男孩 49%

女孩 51%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

書中介紹了長城的起源，修筑歷史，長城在不同歷史時期的作用以及孟姜女哭長城的傳說等。長城不是一道單獨的城墻，更是建有關(guān)城、烽火臺等多種建筑的防御工事。《長城》通過個立體場景，真實地將長城展現(xiàn)在讀者面前，每一個場景都做了詳細(xì)的講解。讀者不僅可以看到長城的外形，還能從長城的修建過程了解中國的歷史，從中發(fā)現(xiàn)中國古代人民的智慧以及勤勞勇敢的精神。 “在紙中追尋手藝，讓故事角色鮮活起來而賦予書以生命，墜入知識的想象空間以及‘體驗一次立體驚異大奇航’?！薄_灣地區(qū)知名童書出版人林訓(xùn)民《立體書研究》“愛玩是孩子的天性，立體書很好地融合了教育和游戲等功能，激發(fā)了孩子的探索欲、求知欲和創(chuàng)造力?！薄睦碜稍儙?張榮“兒童閱讀有其特殊性，首先要喚醒孩子對閱讀的興趣，而不是向他們推行強迫式、灌輸式閱讀?，F(xiàn)實生活中，讀物的枯燥、呆板、不契合孩子天性，往往成為兒童閱讀推廣的障礙。這個時候，立體書的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了，它使書籍成了玩具，使閱讀成了游戲，有很強的參與性與互動性，使人在不知不覺中建立起了閱讀的習(xí)慣。”——深圳《晶報》“立體書兼具了玩具和書本的兩種特性，既可以看又可以玩，立體書可以動，比傳統(tǒng)的平面圖畫書更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和探索欲望，可以培養(yǎng)寶寶愛閱讀的好習(xí)慣?！薄獙殞殬涑瑡屵_(dá)人蘭色月光2010?