小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
丟掉粉象
作者:
比爾·麥克法蘭
;
曾怡(譯)
出版社:
中信出版社
出版時(shí)間:
2003-09
頁(yè)數(shù):
185
ISBN:
9787800738388
1
家庭擁有
0
條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評(píng)
圖書介紹
在《丟掉粉象》一書中,比爾·麥克法蘭精辟地點(diǎn)出了我們談話交流中存在的誤區(qū)與陷阱。正是這些我們難以意識(shí)到的交流障礙讓我們言不及意、降低溝通效率,并凸現(xiàn)了自己的愚蠢。比爾引用了我們熟悉但沒有關(guān)注的例子,講述了自己經(jīng)歷過的尷尬事,告訴我們?nèi)绾尾拍芤徽Z(yǔ)中的、清楚明白地表達(dá)自己,如何當(dāng)眾發(fā)言或接受廣播電臺(tái)和電視采訪。
書中充滿了簡(jiǎn)單、真誠(chéng)、實(shí)際而有效的建議,采納這些建議后能使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,在人際交流中實(shí)現(xiàn)有效的溝通,同時(shí)您還將發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的自己:自信、機(jī)智、智慧、雄辯,且不乏吸引力。如果你按照本書介紹的簡(jiǎn)單法則進(jìn)行實(shí)踐,將會(huì)在與客戶、同事、家人及朋友的交流中如魚得水。每一個(gè)企業(yè)都將從中獲得:
通過識(shí)別和去除粉象,創(chuàng)造一種積極的企業(yè)文化,用生動(dòng)的語(yǔ)言描畫出清晰的圖景,用“遺憾、原因和補(bǔ)救”的3R原則取代指責(zé),激勵(lì)管理者感謝員工,激勵(lì)員工接受夸獎(jiǎng),至少你的企業(yè)可以有,更高的士氣,更高的生產(chǎn)力和更高的收益……
在《丟掉粉象》一書中,比爾·麥克法蘭精辟地點(diǎn)出了我們談話交流中存在的誤區(qū)與陷阱。正是這些我們難以意識(shí)到的交流障礙讓我們言不及意、降低溝通效率,并凸現(xiàn)了自己的愚蠢。比爾引用了我們熟悉但沒有關(guān)注的例子,講述了自己經(jīng)歷過的尷尬事,告訴我們?nèi)绾尾拍芤徽Z(yǔ)中的、清楚明白地表達(dá)自己,如何當(dāng)眾發(fā)言或接受廣播電臺(tái)和電視采訪。
書中充滿了簡(jiǎn)單、真誠(chéng)、實(shí)際而有效的建議,采納這些建議后能使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,在人際交流中實(shí)現(xiàn)有效的溝通,同時(shí)您還將發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的自己:自信、機(jī)智、智慧、雄辯,且不乏吸引力。如果你按照本書介紹的簡(jiǎn)單法則進(jìn)行實(shí)踐,將會(huì)在與客戶、同事、家人及朋友的交流中如魚得水。每一個(gè)企業(yè)都將從中獲得:
通過識(shí)別和去除粉象,創(chuàng)造一種積極的企業(yè)文化,用生動(dòng)的語(yǔ)言描畫出清晰的圖景,用“遺憾、原因和補(bǔ)救”的3R原則取代指責(zé),激勵(lì)管理者感謝員工,激勵(lì)員工接受夸獎(jiǎng),至少你的企業(yè)可以有,更高的士氣,更高的生產(chǎn)力和更高的收益……
所屬書單
1
還沒有花友書評(píng),開始
寫第一條書評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書
(來(lái)自小花生App)
云燕
7歲
15歲
6年前 放入書房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)