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培養(yǎng)未來創(chuàng)造家: 面向人工智能時(shí)代的家庭教育方法
作者:
王作冰 著
;
葉光森 整理
出版社:
人民日報(bào)出版社
出版時(shí)間:
2020-09
頁數(shù):
192
字?jǐn)?shù):
151000
開本:
16
ISBN:
9787511563514
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人工智能技術(shù)的發(fā)展、消費(fèi)的個(gè)性化趨勢、老齡化社會(huì)的巨大贍養(yǎng)壓力,以及國際產(chǎn)業(yè)競爭帶給中國的自主創(chuàng)新動(dòng)力,都決定了中國教育的使命是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。決定中國孩子未來的,不是分?jǐn)?shù),而足創(chuàng)造力! 未來社會(huì)的創(chuàng)造家主要有三類:個(gè)體鉀能型創(chuàng)造家,如愛迪生、愛因斯坦、莫言,他們利用個(gè)人才智,組合舊要素,創(chuàng)造新事物;團(tuán)體智能型創(chuàng)造家,如馬云、任正非,他們組織人才,共同創(chuàng)造價(jià)值;人工智能型創(chuàng)造家,如谷歌、華為、騰訊、阿里巴巴的算法工程師,他們利用人工智能技術(shù),再造各行業(yè)、各領(lǐng)域。 《培養(yǎng)未來創(chuàng)造家:面向人工智能時(shí)代的家庭教育方法》的主要內(nèi)容,是分析這3種創(chuàng)造家分別具備哪些素質(zhì),以及這些素質(zhì)的相應(yīng)培養(yǎng)方法。在論述教育理念與方法時(shí),該書旁征博引,力求打通古今中外,兼顧人文與科技,以打開教育者的思路。
人工智能技術(shù)的發(fā)展、消費(fèi)的個(gè)性化趨勢、老齡化社會(huì)的巨大贍養(yǎng)壓力,以及國際產(chǎn)業(yè)競爭帶給中國的自主創(chuàng)新動(dòng)力,都決定了中國教育的使命是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。決定中國孩子未來的,不是分?jǐn)?shù),而足創(chuàng)造力! 未來社會(huì)的創(chuàng)造家主要有三類:個(gè)體鉀能型創(chuàng)造家,如愛迪生、愛因斯坦、莫言,他們利用個(gè)人才智,組合舊要素,創(chuàng)造新事物;團(tuán)體智能型創(chuàng)造家,如馬云、任正非,他們組織人才,共同創(chuàng)造價(jià)值;人工智能型創(chuàng)造家,如谷歌、華為、騰訊、阿里巴巴的算法工程師,他們利用人工智能技術(shù),再造各行業(yè)、各領(lǐng)域。 《培養(yǎng)未來創(chuàng)造家:面向人工智能時(shí)代的家庭教育方法》的主要內(nèi)容,是分析這3種創(chuàng)造家分別具備哪些素質(zhì),以及這些素質(zhì)的相應(yīng)培養(yǎng)方法。在論述教育理念與方法時(shí),該書旁征博引,力求打通古今中外,兼顧人文與科技,以打開教育者的思路。
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