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快樂(lè)哈比
作者:
南京金鑰匙文化教育有限公司 編
出版社:
東南大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2005-08
開(kāi)本:
24
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787564100933
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該套教材尤其值得稱道的有兩點(diǎn):
其一,特別注重影響孩子一生品質(zhì)的培養(yǎng)。
該套教材的主人翁是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“哈比”小豬。通過(guò)哈比小豬一系列生動(dòng)、形象、有趣的主題故事,展示給孩子們的哈比是一只快樂(lè)的小豬,他熱愛(ài)生活,充滿熱情,心態(tài)陽(yáng)光,特別喜歡模仿和創(chuàng)新。而且該套教材的繪畫美侖美奐,畫風(fēng)或清新淡雅,或亮麗活潑,每幅圖畫都是由國(guó)內(nèi)一批最優(yōu)秀的兒童畫家(《東方娃娃》雜志的撰稿畫家)精心繪制而成,可以說(shuō),該套教材的每?jī)?cè)圖畫書都是獻(xiàn)給孩子們珍藏的藝術(shù)品,會(huì)給孩子們以美的熏陶,美的享受,對(duì)孩子一生產(chǎn)生積極影響。
其二,更多關(guān)注兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
近年來(lái),國(guó)際兒童語(yǔ)言教育發(fā)展的一個(gè)共同趨勢(shì)就是十分重視兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》同樣強(qiáng)調(diào)了幼兒不要強(qiáng)記大量的詞匯,而是要引導(dǎo)幼兒“樂(lè)意與人交談”,《快樂(lè)哈比》這套圖畫書雙語(yǔ)教材,不追求給孩子們堆砌海量的英語(yǔ)詞匯,而是通過(guò)最貼近幼兒生活的主題故事,在童話航的情境中,在不同場(chǎng)景的游戲互動(dòng)中,自然地習(xí)得兩種語(yǔ)言,并以不同形式不斷地重復(fù)著同樣的主題,從而達(dá)到培養(yǎng)兒童運(yùn)用語(yǔ)言自然交流的目的。而且教材充分考慮了幼兒階段語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)造性地利用雜志模式,每月一冊(cè),一冊(cè)一個(gè)主題,非常適合幼兒園階段的雙語(yǔ)教學(xué)和幼兒的使用。
該書圖文并茂,故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明快,生動(dòng)有趣,貼近兒童生活和經(jīng)驗(yàn),符合幼兒階段語(yǔ)言...
該套教材尤其值得稱道的有兩點(diǎn):
其一,特別注重影響孩子一生品質(zhì)的培養(yǎng)。
該套教材的主人翁是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“哈比”小豬。通過(guò)哈比小豬一系列生動(dòng)、形象、有趣的主題故事,展示給孩子們的哈比是一只快樂(lè)的小豬,他熱愛(ài)生活,充滿熱情,心態(tài)陽(yáng)光,特別喜歡模仿和創(chuàng)新。而且該套教材的繪畫美侖美奐,畫風(fēng)或清新淡雅,或亮麗活潑,每幅圖畫都是由國(guó)內(nèi)一批最優(yōu)秀的兒童畫家(《東方娃娃》雜志的撰稿畫家)精心繪制而成,可以說(shuō),該套教材的每?jī)?cè)圖畫書都是獻(xiàn)給孩子們珍藏的藝術(shù)品,會(huì)給孩子們以美的熏陶,美的享受,對(duì)孩子一生產(chǎn)生積極影響。
其二,更多關(guān)注兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
近年來(lái),國(guó)際兒童語(yǔ)言教育發(fā)展的一個(gè)共同趨勢(shì)就是十分重視兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》同樣強(qiáng)調(diào)了幼兒不要強(qiáng)記大量的詞匯,而是要引導(dǎo)幼兒“樂(lè)意與人交談”,《快樂(lè)哈比》這套圖畫書雙語(yǔ)教材,不追求給孩子們堆砌海量的英語(yǔ)詞匯,而是通過(guò)最貼近幼兒生活的主題故事,在童話航的情境中,在不同場(chǎng)景的游戲互動(dòng)中,自然地習(xí)得兩種語(yǔ)言,并以不同形式不斷地重復(fù)著同樣的主題,從而達(dá)到培養(yǎng)兒童運(yùn)用語(yǔ)言自然交流的目的。而且教材充分考慮了幼兒階段語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)造性地利用雜志模式,每月一冊(cè),一冊(cè)一個(gè)主題,非常適合幼兒園階段的雙語(yǔ)教學(xué)和幼兒的使用。
該書圖文并茂,故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明快,生動(dòng)有趣,貼近兒童生活和經(jīng)驗(yàn),符合幼兒階段語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律。書中將語(yǔ)言的聲音、圖像、語(yǔ)義、符號(hào)信息進(jìn)行了綜合而有序的展現(xiàn),非常適合培養(yǎng)兒童神經(jīng)語(yǔ)言聯(lián)合區(qū)的整合與建構(gòu)。這種方法不但對(duì)外語(yǔ)有用,對(duì)母語(yǔ)也是有用的。如果能教學(xué)過(guò)程中和母語(yǔ)協(xié)調(diào)將是一種幼兒語(yǔ)言培養(yǎng)方面好的圖書。
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東南大學(xué)出版社 / 2005-08
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