德育敘事: 班主任專業(yè)發(fā)展新視角
出版時間:2017-11
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787544478304
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圖書介紹
教育敘事研究強調(diào)以教師自身的真實生活為基礎(chǔ)，以教師行動的意義探索為目的，以教師自己的故事建構(gòu)為手段，更加貼近教師的現(xiàn)實，因而能夠有效幫助每一個教師更好地發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、提高自我，并在交流分享中推動整個教師群體的全面進步。眾多學者認為，開展教育敘事研究，撰寫教育敘事報告，將是我國教育教學研究及教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中的新方向。以"德育敘事"引領(lǐng)班主任開展教育研究，用生動的故事形式將自己的教育實踐感悟呈現(xiàn)給大家，體現(xiàn)了教育的成效，更展現(xiàn)了智慧育人專業(yè)能力。
教育敘事研究強調(diào)以教師自身的真實生活為基礎(chǔ)，以教師行動的意義探索為目的，以教師自己的故事建構(gòu)為手段，更加貼近教師的現(xiàn)實，因而能夠有效幫助每一個教師更好地發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、提高自我，并在交流分享中推動整個教師群體的全面進步。眾多學者認為，開展教育敘事研究，撰寫教育敘事報告，將是我國教育教學研究及教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中的新方向。以"德育敘事"引領(lǐng)班主任開展教育研究，用生動的故事形式將自己的教育實踐感悟呈現(xiàn)給大家，體現(xiàn)了教育的成效，更展現(xiàn)了智慧育人專業(yè)能力。
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