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那些讓孩子感到幸福的事兒
作者:
(德) 安東·布赫爾 著
;
(美國(guó)) 安東·布赫爾(Anton Buher) 編
;
寧宵宵
;
李莉 譯
出版社:
中國(guó)青年出版社
出版時(shí)間:
2010-01
頁數(shù):
208
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787500692072
6
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在毛毛蟲蛻變成蝴蝶的日子里,有一種比陽光、雨露更珍貴的養(yǎng)份,那就是心靈的磨礪與成熟。
您熟悉孩子幸福時(shí)眼睛閃爍的光芒嗎?為什么隨著年齡的增長(zhǎng),孩子卻反而越來越不快樂呢?你知道如何讓孩子生活得幸福嗎?……
如果你想博覽教育群書,或者只想看其中一本的話,那么,首屈一指的就是這本《那些讓孩子感到幸福的事兒》——它能讓你了解如何讓孩子們開心地迎接每一天,讓你同孩子的關(guān)系達(dá)成美妙的溝通與幸福。
本書作者安東·布赫爾親自詢問了孩子們的幸福感受,得到了簡(jiǎn)單、明了且感人的答案。他借用了德國(guó)和奧地利一些具有代表性的幸福研究的結(jié)果,最終得出了令人驚訝而又實(shí)用的結(jié)論——孩子們比教育學(xué)專業(yè)書籍里描述的更幸福。因?yàn)樗麄儚男【陀泻軓?qiáng)的適應(yīng)能力,是天生的適應(yīng)藝術(shù)家。他們能在與家人、寵物的相處中獲得幸福。滿懷著對(duì)孩子的憐憫和疼愛,布赫爾給父母了提了很多教育孩子的有益建議,如建議父母尊重孩子,認(rèn)真傾聽孩子的聲音。
目錄
第一章 幸福是什么
幸福是什么
什么使我們感到幸福
幸福的意義
幸福感可以提升嗎
本章小結(jié)
第二章 情感進(jìn)化論:培養(yǎng)獨(dú)一無二的快樂和幸福
與生俱來的情感
積極的情感對(duì)孩童早期影響巨大
孩子很早便能理解積極的情緒信號(hào)
成長(zhǎng)過程中需要持續(xù)的積極暗示
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的快樂越來越少
第三章 讓孩子描述自己的幸福
家庭給孩子們帶來的幸福
友誼促進(jìn)幸福
課外活動(dòng)給孩子們帶來的幸福
幸福是和小動(dòng)物在一起
幸福:學(xué)校里的必學(xué)科目
精神...
在毛毛蟲蛻變成蝴蝶的日子里,有一種比陽光、雨露更珍貴的養(yǎng)份,那就是心靈的磨礪與成熟。
您熟悉孩子幸福時(shí)眼睛閃爍的光芒嗎?為什么隨著年齡的增長(zhǎng),孩子卻反而越來越不快樂呢?你知道如何讓孩子生活得幸福嗎?……
如果你想博覽教育群書,或者只想看其中一本的話,那么,首屈一指的就是這本《那些讓孩子感到幸福的事兒》——它能讓你了解如何讓孩子們開心地迎接每一天,讓你同孩子的關(guān)系達(dá)成美妙的溝通與幸福。
本書作者安東·布赫爾親自詢問了孩子們的幸福感受,得到了簡(jiǎn)單、明了且感人的答案。他借用了德國(guó)和奧地利一些具有代表性的幸福研究的結(jié)果,最終得出了令人驚訝而又實(shí)用的結(jié)論——孩子們比教育學(xué)專業(yè)書籍里描述的更幸福。因?yàn)樗麄儚男【陀泻軓?qiáng)的適應(yīng)能力,是天生的適應(yīng)藝術(shù)家。他們能在與家人、寵物的相處中獲得幸福。滿懷著對(duì)孩子的憐憫和疼愛,布赫爾給父母了提了很多教育孩子的有益建議,如建議父母尊重孩子,認(rèn)真傾聽孩子的聲音。
目錄
第一章 幸福是什么
幸福是什么
什么使我們感到幸福
幸福的意義
幸福感可以提升嗎
本章小結(jié)
第二章 情感進(jìn)化論:培養(yǎng)獨(dú)一無二的快樂和幸福
與生俱來的情感
積極的情感對(duì)孩童早期影響巨大
孩子很早便能理解積極的情緒信號(hào)
成長(zhǎng)過程中需要持續(xù)的積極暗示
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的快樂越來越少
第三章 讓孩子描述自己的幸福
家庭給孩子們帶來的幸福
友誼促進(jìn)幸福
課外活動(dòng)給孩子們帶來的幸福
幸福是和小動(dòng)物在一起
幸福:學(xué)校里的必學(xué)科目
精神層面的幸福感
關(guān)于孩子幸福感的大調(diào)查
第四章 如何教孩子獲取幸福
如何教育孩子取決于我們心目中的孩子形象
教育的目標(biāo)是幸福嗎
教育是否能讓孩子更幸福
嬰兒期的幸福育兒學(xué)(0~1歲)
兒童早期的幸福養(yǎng)成教育
學(xué)齡兒童的幸福優(yōu)先學(xué)
青春期的孩子更需要幸福感
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