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孩子24項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練

作者: 李東海著

出版社:清華大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2014-09

頁(yè)數(shù):286

開(kāi)本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787302378303

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圖書(shū)介紹

《孩子24項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練》主要闡述實(shí)施家庭素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐操作的方法。本書(shū)第一章首先從宏觀上闡述了家庭素質(zhì)教育的“通識(shí)”，引導(dǎo)家長(zhǎng)建立起正確家庭教育的核心理念，掌握家庭教育的一般原則和規(guī)律，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育誤區(qū)。本書(shū)第二章到第八章從孩子的品德教育、學(xué)業(yè)教育、思維能力培養(yǎng)、生存能力培養(yǎng)、身心健康教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、生涯規(guī)劃教育七個(gè)方面闡述了孩子成長(zhǎng)中24項(xiàng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念和實(shí)踐操作。這24項(xiàng)素質(zhì)分別是人生價(jià)值觀教育、誠(chéng)信意識(shí)教育、規(guī)則意識(shí)教育、勤勞品質(zhì)培養(yǎng)、責(zé)任感培養(yǎng)、感恩意識(shí)教育、學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、專注意識(shí)培養(yǎng)、觀察能力培養(yǎng)、想象能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、合作與交際能力培養(yǎng)、自立能力培養(yǎng)、自信心培養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)意志培養(yǎng)、身體素質(zhì)培養(yǎng)、健康心理培養(yǎng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、禮儀習(xí)慣培養(yǎng)、婚姻愛(ài)情觀教育、職業(yè)規(guī)劃教育。本書(shū)初步建立起了一個(gè)家庭素質(zhì)教育的體系。在談及每個(gè)方面素質(zhì)培養(yǎng)時(shí)都是從“理念與認(rèn)識(shí)”和“實(shí)踐與操作”兩個(gè)層面展開(kāi)。本書(shū)將瞄準(zhǔn)正確的教育方向和培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)教育規(guī)律和教育原則來(lái)探討素質(zhì)教育的方法，從而實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的延伸。所提供的方法一般分條列舉，盡可能多樣一些，以方便家長(zhǎng)們根據(jù)自己家庭和孩子的實(shí)際情況取舍應(yīng)用。相信總有一款方法會(huì)適用于你的孩子。本書(shū)盡可能用案例來(lái)闡發(fā)理念，以避免其抽象性；用方法來(lái)體現(xiàn)思想，以增強(qiáng)其可操作性。本書(shū)中的“理念”，是... 《孩子24項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練》主要闡述實(shí)施家庭素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐操作的方法。本書(shū)第一章首先從宏觀上闡述了家庭素質(zhì)教育的“通識(shí)”，引導(dǎo)家長(zhǎng)建立起正確家庭教育的核心理念，掌握家庭教育的一般原則和規(guī)律，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育誤區(qū)。本書(shū)第二章到第八章從孩子的品德教育、學(xué)業(yè)教育、思維能力培養(yǎng)、生存能力培養(yǎng)、身心健康教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、生涯規(guī)劃教育七個(gè)方面闡述了孩子成長(zhǎng)中24項(xiàng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念和實(shí)踐操作。這24項(xiàng)素質(zhì)分別是人生價(jià)值觀教育、誠(chéng)信意識(shí)教育、規(guī)則意識(shí)教育、勤勞品質(zhì)培養(yǎng)、責(zé)任感培養(yǎng)、感恩意識(shí)教育、學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、專注意識(shí)培養(yǎng)、觀察能力培養(yǎng)、想象能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、合作與交際能力培養(yǎng)、自立能力培養(yǎng)、自信心培養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)意志培養(yǎng)、身體素質(zhì)培養(yǎng)、健康心理培養(yǎng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、禮儀習(xí)慣培養(yǎng)、婚姻愛(ài)情觀教育、職業(yè)規(guī)劃教育。本書(shū)初步建立起了一個(gè)家庭素質(zhì)教育的體系。在談及每個(gè)方面素質(zhì)培養(yǎng)時(shí)都是從“理念與認(rèn)識(shí)”和“實(shí)踐與操作”兩個(gè)層面展開(kāi)。本書(shū)將瞄準(zhǔn)正確的教育方向和培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)教育規(guī)律和教育原則來(lái)探討素質(zhì)教育的方法，從而實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的延伸。所提供的方法一般分條列舉，盡可能多樣一些，以方便家長(zhǎng)們根據(jù)自己家庭和孩子的實(shí)際情況取舍應(yīng)用。相信總有一款方法會(huì)適用于你的孩子。本書(shū)盡可能用案例來(lái)闡發(fā)理念，以避免其抽象性；用方法來(lái)體現(xiàn)思想，以增強(qiáng)其可操作性。本書(shū)中的“理念”，是有實(shí)踐支撐的理念；本書(shū)中的“實(shí)踐”，是有理念灌注的實(shí)踐;本書(shū)中的“思想”，是有操作驗(yàn)證的思想；本書(shū)中的“操作”，是有思想指導(dǎo)的操作。理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)性與通俗性的有機(jī)統(tǒng)一，是本書(shū)的顯著特點(diǎn)。本書(shū)主要闡述實(shí)施家庭素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐操作的方法。本書(shū)第一章首先從宏觀上闡述了家庭素質(zhì)教育的“通識(shí)”，引導(dǎo)家長(zhǎng)建立起正確家庭教育的核心理念，掌握家庭教育的一般原則和規(guī)律，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育誤區(qū)。本書(shū)第二章到第八章從孩子的品德教育、學(xué)業(yè)教育、思維能力培養(yǎng)、生存能力培養(yǎng)、身心健康教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、生涯規(guī)劃教育七個(gè)方面闡述了孩子成長(zhǎng)中24項(xiàng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念和實(shí)踐操作。這24項(xiàng)素質(zhì)分別是人生價(jià)值觀教育、誠(chéng)信意識(shí)教育、規(guī)則意識(shí)教育、勤勞品質(zhì)培養(yǎng)、責(zé)任感培養(yǎng)、感恩意識(shí)教育、學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、專注意識(shí)培養(yǎng)、觀察能力培養(yǎng)、想象能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、合作與交際能力培養(yǎng)、自立能力培養(yǎng)、自信心培養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)意志培養(yǎng)、身體素質(zhì)培養(yǎng)、健康心理培養(yǎng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、禮儀習(xí)慣培養(yǎng)、婚姻愛(ài)情觀教育、職業(yè)規(guī)劃教育。本書(shū)初步建立起了一個(gè)家庭素質(zhì)教育的體系。在談及每個(gè)方面素質(zhì)培養(yǎng)時(shí)都是從“理念與認(rèn)識(shí)”和“實(shí)踐與操作”兩個(gè)層面展開(kāi)。本書(shū)將瞄準(zhǔn)正確的教育方向和培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)教育規(guī)律和教育原則來(lái)探討素質(zhì)教育的方法，從而實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的延伸。所提供的方法一般分條列舉，盡可能多樣一些，以方便家長(zhǎng)們根據(jù)自己家庭和孩子的實(shí)際情況取舍應(yīng)用。相信總有一款方法會(huì)適用于你的孩子。本書(shū)盡可能用案例來(lái)闡發(fā)理念，以避免其抽象性；用方法來(lái)體現(xiàn)思想，以增強(qiáng)其可操作性。本書(shū)中的“理念”，是有實(shí)踐支撐的理念；本書(shū)中的“實(shí)踐”，是有理念灌注的實(shí)踐;本書(shū)中的“思想”，是有操作驗(yàn)證的思想；本書(shū)中的“操作”，是有思想指導(dǎo)的操作。理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)性與通俗性的有機(jī)統(tǒng)一，是本書(shū)的顯著特點(diǎn)。 (展開(kāi))