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小五義(上下)
作者:
石玉昆 著
;
朱傳譽(yù)(改寫) 編
出版社:
人民文學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2012-01
開本:
12k
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787020088140
9
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圖書介紹
本書繼《七俠五義》,講述襄陽王圖謀叛亂,清官顏查散奉旨巡按襄陽,結(jié)果引出了一批小俠客闖蕩江湖,他們替天行道,為王前驅(qū),同時(shí)除暴安良、行俠仗義?!靶∥辶x”洋溢的青春氣息,尤其令人印象深刻。
我很愿意為這一套的“經(jīng)典觸摸”熱情推薦。這套書的改寫者里有很杰出的文學(xué)家,所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去,而是進(jìn)行著藝術(shù)收拾和改寫。杰出的筆是可以讓經(jīng)典照樣經(jīng)典的。 ——梅子涵
我以為一個(gè)正當(dāng)?shù)?、有效的閱讀應(yīng)當(dāng)將對(duì)經(jīng)典的閱讀看作是整個(gè)閱讀過程中的核心部分。而 母語經(jīng)典,理應(yīng)成為中國每一代人共同的文化記憶。希望青少年讀者從這套“中國古典小說青少版”開始,更多地閱讀我們的母語經(jīng)典,打好“精神底子”。 ——曹文軒
從臺(tái)灣引進(jìn)的“中國古典小說青少版”叢書,無論書目的選擇,還是改寫隊(duì)伍的精良,都讓人產(chǎn)生一種信賴感。相信我們大陸的孩子們也會(huì)從傳統(tǒng)的中華文化的盛宴中獲得寶貴的精神營養(yǎng)。 ——蘇立康
一個(gè)兒童對(duì)中國古典文學(xué)的閱讀史,就是他的中華文化和民族精神發(fā)育史。此叢書內(nèi)容博洽而精當(dāng),猶如“精神母乳”,適宜于青少年閱讀,孩子們能從中汲取到精神的養(yǎng)分。 ——曹衍清
本書繼《七俠五義》,講述襄陽王圖謀叛亂,清官顏查散奉旨巡按襄陽,結(jié)果引出了一批小俠客闖蕩江湖,他們替天行道,為王前驅(qū),同時(shí)除暴安良、行俠仗義?!靶∥辶x”洋溢的青春氣息,尤其令人印象深刻。
我很愿意為這一套的“經(jīng)典觸摸”熱情推薦。這套書的改寫者里有很杰出的文學(xué)家,所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去,而是進(jìn)行著藝術(shù)收拾和改寫。杰出的筆是可以讓經(jīng)典照樣經(jīng)典的。 ——梅子涵
我以為一個(gè)正當(dāng)?shù)?、有效的閱讀應(yīng)當(dāng)將對(duì)經(jīng)典的閱讀看作是整個(gè)閱讀過程中的核心部分。而 母語經(jīng)典,理應(yīng)成為中國每一代人共同的文化記憶。希望青少年讀者從這套“中國古典小說青少版”開始,更多地閱讀我們的母語經(jīng)典,打好“精神底子”。 ——曹文軒
從臺(tái)灣引進(jìn)的“中國古典小說青少版”叢書,無論書目的選擇,還是改寫隊(duì)伍的精良,都讓人產(chǎn)生一種信賴感。相信我們大陸的孩子們也會(huì)從傳統(tǒng)的中華文化的盛宴中獲得寶貴的精神營養(yǎng)。 ——蘇立康
一個(gè)兒童對(duì)中國古典文學(xué)的閱讀史,就是他的中華文化和民族精神發(fā)育史。此叢書內(nèi)容博洽而精當(dāng),猶如“精神母乳”,適宜于青少年閱讀,孩子們能從中汲取到精神的養(yǎng)分。 ——曹衍清
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