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全國(guó)教師資格考試教育學(xué)考試大綱(適用于大學(xué)教師申請(qǐng)者)
作者:
教育部人事司教育部考中心
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2002-03
開(kāi)本:
32
ISBN:
9787561728529
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《教師資格制度實(shí)施工作指導(dǎo)用書(shū):教育學(xué)考試大綱》內(nèi)容簡(jiǎn)介:實(shí)施教師資格制度,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一件大事,也是教育史上的一件大事,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)制度創(chuàng)新,對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)施教師資格制度,有利于嚴(yán)把教師入口關(guān),拓寬教師來(lái)源渠道,吸引更多的優(yōu)秀人才從教,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍;有利于提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;有利于使教師隊(duì)伍管理走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道。教師資格制度全面實(shí)施后,凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民必須具備教師資格。教師肩負(fù)著傳播人類(lèi)文明、開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂的神圣使命。教師的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到教育的質(zhì)量和水平,關(guān)系到民族和國(guó)家的未來(lái)。根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)具備教育科學(xué)和心理科學(xué)等方面的理論知識(shí),以及從事教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。
《教師資格制度實(shí)施工作指導(dǎo)用書(shū):教育學(xué)考試大綱》內(nèi)容簡(jiǎn)介:實(shí)施教師資格制度,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一件大事,也是教育史上的一件大事,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)制度創(chuàng)新,對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)施教師資格制度,有利于嚴(yán)把教師入口關(guān),拓寬教師來(lái)源渠道,吸引更多的優(yōu)秀人才從教,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍;有利于提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;有利于使教師隊(duì)伍管理走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道。教師資格制度全面實(shí)施后,凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民必須具備教師資格。教師肩負(fù)著傳播人類(lèi)文明、開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂的神圣使命。教師的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到教育的質(zhì)量和水平,關(guān)系到民族和國(guó)家的未來(lái)。根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)具備教育科學(xué)和心理科學(xué)等方面的理論知識(shí),以及從事教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。
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