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全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)
作者:
大衛(wèi)·杰弗里·史密斯
;
郭洋生 著
出版社:
教育科學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2000-09
ISBN:
9787504120212
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圖書(shū)介紹
本書(shū)體現(xiàn)了西方教育界一位受人尊敬的學(xué)者二十年來(lái)的思想旅程,從中不僅可以獲得作者獨(dú)特的闡釋學(xué)視角,而且可以窺見(jiàn)西方學(xué)術(shù)界這個(gè)時(shí)期的發(fā)展和演變?nèi)?。作者出生于中?guó),成長(zhǎng)于非洲,后于20世紀(jì)60年代在加拿大讀大學(xué),因此,其作品,尤其是近期探討全球化與教育之間的關(guān)系的論文,具有鮮明的“國(guó)際色彩”。
本書(shū)旨在圍繞共同關(guān)注的教育問(wèn)題,引發(fā)新型的跨文明對(duì)話。例如,中國(guó)擁有歷史悠久、博大精深的教育思想。這些教育思想深受儒釋道影響,重視與生活實(shí)踐之間的關(guān)系,“教育即智慧實(shí)踐”或許是這種思想的一種表述方式。這值得西方學(xué)習(xí)和借鑒,因?yàn)槲鞣浇逃絹?lái)越技術(shù)化、商業(yè)化,正面臨著道德危機(jī)。反過(guò)來(lái),西方學(xué)術(shù)對(duì)中國(guó)能作的最積極的貢獻(xiàn)也許在于提供培養(yǎng)進(jìn)取心和創(chuàng)新精神的哲學(xué)觀念。
在這個(gè)全球化時(shí)代,愿我們的持續(xù)對(duì)話是互惠的,且富有創(chuàng)造性,因?yàn)槲覀冋诮⒁粋€(gè)共享的未來(lái)!
本書(shū)體現(xiàn)了西方教育界一位受人尊敬的學(xué)者二十年來(lái)的思想旅程,從中不僅可以獲得作者獨(dú)特的闡釋學(xué)視角,而且可以窺見(jiàn)西方學(xué)術(shù)界這個(gè)時(shí)期的發(fā)展和演變?nèi)?。作者出生于中?guó),成長(zhǎng)于非洲,后于20世紀(jì)60年代在加拿大讀大學(xué),因此,其作品,尤其是近期探討全球化與教育之間的關(guān)系的論文,具有鮮明的“國(guó)際色彩”。
本書(shū)旨在圍繞共同關(guān)注的教育問(wèn)題,引發(fā)新型的跨文明對(duì)話。例如,中國(guó)擁有歷史悠久、博大精深的教育思想。這些教育思想深受儒釋道影響,重視與生活實(shí)踐之間的關(guān)系,“教育即智慧實(shí)踐”或許是這種思想的一種表述方式。這值得西方學(xué)習(xí)和借鑒,因?yàn)槲鞣浇逃絹?lái)越技術(shù)化、商業(yè)化,正面臨著道德危機(jī)。反過(guò)來(lái),西方學(xué)術(shù)對(duì)中國(guó)能作的最積極的貢獻(xiàn)也許在于提供培養(yǎng)進(jìn)取心和創(chuàng)新精神的哲學(xué)觀念。
在這個(gè)全球化時(shí)代,愿我們的持續(xù)對(duì)話是互惠的,且富有創(chuàng)造性,因?yàn)槲覀冋诮⒁粋€(gè)共享的未來(lái)!
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