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有話(huà)慢慢說(shuō): 父母如何與青少年溝通
作者:
(美) 吉諾特 著
;
許麗美 譯
出版社:
中國(guó)廣播電視出版社
出版時(shí)間:
2009-01
頁(yè)數(shù):
154
字?jǐn)?shù):
125000
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787504357342
2
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0
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我們的青春期子女從接觸到的人與環(huán)境中累積經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而塑造人格,人格特質(zhì)是不能直接傳授的,沒(méi)有人能夠用演講教導(dǎo)忠誠(chéng)、用通訊訓(xùn)練勇氣、用書(shū)信培養(yǎng)成熟的見(jiàn)解。人格教育需要以身作則與直接溝通。青少年從他們的生活接觸面中學(xué)習(xí),并且成為一個(gè)他們所期望的那種人。對(duì)他們而言,我們的心情是信息、風(fēng)格是主旨、作風(fēng)是成果。 我們希望我們的青春期子女長(zhǎng)大成為一個(gè)受人尊敬的人,一個(gè)有感情、有抱負(fù)、有勇氣的人,一個(gè)由強(qiáng)勁氣力與公平制約引導(dǎo)生活的人。要達(dá)到這些人生的目標(biāo),我們需要用人本的方法,寵愛(ài)是不夠的,見(jiàn)識(shí)也是不夠用的,聰明的父母需要技巧。如何取得與使用這樣的技巧是《有話(huà)慢慢說(shuō):父母如何與青少年溝通》的主題,我希望這《有話(huà)慢慢說(shuō):父母如何與青少年溝通》能夠幫助家長(zhǎng)與青春期的孩子,把有用的意見(jiàn)實(shí)施在日常生活中。
我們的青春期子女從接觸到的人與環(huán)境中累積經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而塑造人格,人格特質(zhì)是不能直接傳授的,沒(méi)有人能夠用演講教導(dǎo)忠誠(chéng)、用通訊訓(xùn)練勇氣、用書(shū)信培養(yǎng)成熟的見(jiàn)解。人格教育需要以身作則與直接溝通。青少年從他們的生活接觸面中學(xué)習(xí),并且成為一個(gè)他們所期望的那種人。對(duì)他們而言,我們的心情是信息、風(fēng)格是主旨、作風(fēng)是成果。 我們希望我們的青春期子女長(zhǎng)大成為一個(gè)受人尊敬的人,一個(gè)有感情、有抱負(fù)、有勇氣的人,一個(gè)由強(qiáng)勁氣力與公平制約引導(dǎo)生活的人。要達(dá)到這些人生的目標(biāo),我們需要用人本的方法,寵愛(ài)是不夠的,見(jiàn)識(shí)也是不夠用的,聰明的父母需要技巧。如何取得與使用這樣的技巧是《有話(huà)慢慢說(shuō):父母如何與青少年溝通》的主題,我希望這《有話(huà)慢慢說(shuō):父母如何與青少年溝通》能夠幫助家長(zhǎng)與青春期的孩子,把有用的意見(jiàn)實(shí)施在日常生活中。
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