小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
高效團(tuán)隊(duì)
作者:
J.理查德·哈克曼 著
出版社:
海南出版社
出版時(shí)間:
2006-09
頁(yè)數(shù):
268
字?jǐn)?shù):
200000
開(kāi)本:
12k
ISBN:
9787807001157
3
家庭擁有
0
條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評(píng)
圖書介紹
問(wèn):優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)是如何創(chuàng)造條件提高團(tuán)隊(duì)效率的?
答:盡其所能。
這一簡(jiǎn)短的對(duì)答里暗含了許多團(tuán)隊(duì)效率規(guī)則;你的團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的人的組合嗎?它有沒(méi)有清晰而吸引人的工作方向?團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)是促進(jìn)了還是阻礙了團(tuán)隊(duì)工作?有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)在工作中所需要的支持和資源?團(tuán)隊(duì)獲得過(guò)充足的專家指導(dǎo)來(lái)幫助隊(duì)員渡過(guò)難關(guān)和利用出現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎?
本書概括了領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)布局、支持和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì):
提高對(duì)共同工作必不可少的社會(huì)流程;
作出共同的承諾,發(fā)展技能和制定適合任務(wù)的協(xié)調(diào)方案;
幫助隊(duì)員調(diào)停各種糾紛和發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的機(jī)會(huì);
獲得經(jīng)驗(yàn)并轉(zhuǎn)化為共同的知識(shí)。
哈克曼表明,只要具備了這些條件,理想的團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn),這種團(tuán)隊(duì)不僅可以超出客戶的預(yù)期,還可以使團(tuán)隊(duì)的效率隨時(shí)間不斷提高。本書不僅具有權(quán)威性、實(shí)用性等特點(diǎn),還提供了一種全新且發(fā)人深思的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方式。
問(wèn):優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)是如何創(chuàng)造條件提高團(tuán)隊(duì)效率的?
答:盡其所能。
這一簡(jiǎn)短的對(duì)答里暗含了許多團(tuán)隊(duì)效率規(guī)則;你的團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的人的組合嗎?它有沒(méi)有清晰而吸引人的工作方向?團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)是促進(jìn)了還是阻礙了團(tuán)隊(duì)工作?有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)在工作中所需要的支持和資源?團(tuán)隊(duì)獲得過(guò)充足的專家指導(dǎo)來(lái)幫助隊(duì)員渡過(guò)難關(guān)和利用出現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎?
本書概括了領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)布局、支持和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì):
提高對(duì)共同工作必不可少的社會(huì)流程;
作出共同的承諾,發(fā)展技能和制定適合任務(wù)的協(xié)調(diào)方案;
幫助隊(duì)員調(diào)停各種糾紛和發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的機(jī)會(huì);
獲得經(jīng)驗(yàn)并轉(zhuǎn)化為共同的知識(shí)。
哈克曼表明,只要具備了這些條件,理想的團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn),這種團(tuán)隊(duì)不僅可以超出客戶的預(yù)期,還可以使團(tuán)隊(duì)的效率隨時(shí)間不斷提高。本書不僅具有權(quán)威性、實(shí)用性等特點(diǎn),還提供了一種全新且發(fā)人深思的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方式。
所屬書單
笑笑媽2016年讀的書
還沒(méi)有花友書評(píng),開(kāi)始
寫第一條書評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書
(來(lái)自小花生App)
夏婷
10歲
5年前 放入書房
趙琦穎-linda
6歲
6年前 放入書房
方舟582
16歲
7年前 放入書房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)