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兒童經(jīng)典誦讀叢書(套裝)(書+23CD)
作者:
方明
;
虹云
;
林如
;
曹燦 等 配音
出版社:
廣東大音音像出版社
類別:
中國(guó)文化
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787889330480
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“經(jīng)典”是中華民族智慧的結(jié)晶,所載為常理常道,其價(jià)值歷久而彌新。任何一個(gè)民族的文化體系皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭活水。 一種文化有了深厚的根,才能吸收外來(lái)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化有其自身的體系和優(yōu)勢(shì),同時(shí)也具有無(wú)窮的魅力,它是中華文明循序演進(jìn)而匯集成并反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,是中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化,是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。中國(guó)傳統(tǒng)文化“經(jīng)典”的核心在于儒家與道家???、孟、老、莊及諸子先賢的學(xué)說(shuō)構(gòu)建了中華民族對(duì)“真?zhèn)?、善惡、美丑、是非”的判斷?biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代人通過(guò)學(xué)習(xí)他們的學(xué)說(shuō),可以明白人生應(yīng)該何去何從。 學(xué)習(xí)經(jīng)典除了提高現(xiàn)代人的語(yǔ)文能力以外,更重要的是汲取先賢的思想,形成健全的人格和高尚的情操,覺悟心靈內(nèi)在的力量,掌握生命的真實(shí)本質(zhì)。從兒童時(shí)期起就接觸經(jīng)典、誦讀經(jīng)典,是一種意義深遠(yuǎn),合乎人性的素質(zhì)教育,具體的施教也是非常輕松愉快的。由于近現(xiàn)代教育觀念的片面性及其影響,一般人還不太理解誦讀經(jīng)典的深刻含義及其合理性,不易接受傳統(tǒng)的誦讀學(xué)習(xí)方式,認(rèn)為理解更重要,這是長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)用主義教育思想影響的結(jié)果。作為文化的傳播者,我們有責(zé)任把這些民族文化的精髓傳承下去,讓我們的子孫從小就得到民族文化經(jīng)典的滋養(yǎng)。 讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典誦讀教育,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,是...
“經(jīng)典”是中華民族智慧的結(jié)晶,所載為常理常道,其價(jià)值歷久而彌新。任何一個(gè)民族的文化體系皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭活水。 一種文化有了深厚的根,才能吸收外來(lái)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化有其自身的體系和優(yōu)勢(shì),同時(shí)也具有無(wú)窮的魅力,它是中華文明循序演進(jìn)而匯集成并反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,是中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化,是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。中國(guó)傳統(tǒng)文化“經(jīng)典”的核心在于儒家與道家??住⒚?、老、莊及諸子先賢的學(xué)說(shuō)構(gòu)建了中華民族對(duì)“真?zhèn)?、善惡、美丑、是非”的判斷?biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代人通過(guò)學(xué)習(xí)他們的學(xué)說(shuō),可以明白人生應(yīng)該何去何從。 學(xué)習(xí)經(jīng)典除了提高現(xiàn)代人的語(yǔ)文能力以外,更重要的是汲取先賢的思想,形成健全的人格和高尚的情操,覺悟心靈內(nèi)在的力量,掌握生命的真實(shí)本質(zhì)。從兒童時(shí)期起就接觸經(jīng)典、誦讀經(jīng)典,是一種意義深遠(yuǎn),合乎人性的素質(zhì)教育,具體的施教也是非常輕松愉快的。由于近現(xiàn)代教育觀念的片面性及其影響,一般人還不太理解誦讀經(jīng)典的深刻含義及其合理性,不易接受傳統(tǒng)的誦讀學(xué)習(xí)方式,認(rèn)為理解更重要,這是長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)用主義教育思想影響的結(jié)果。作為文化的傳播者,我們有責(zé)任把這些民族文化的精髓傳承下去,讓我們的子孫從小就得到民族文化經(jīng)典的滋養(yǎng)。 讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典誦讀教育,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,是要他長(zhǎng)遠(yuǎn)地、默默地變化其氣質(zhì),提升其人格品質(zhì),以造就人才,陶鑄大器。這是人類天經(jīng)地義的期盼,這是教育行政部門以及所有教師、所有家長(zhǎng)的責(zé)任!也是每一個(gè)有憂患意識(shí)的知識(shí)分子,所應(yīng)慧眼洞見的遠(yuǎn)謀!
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