德國教育學概觀:從啟蒙運動到當代
出版時間:2011-09
開本:16
ISBN:9787301160671
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圖書介紹
教育學在德國與其他學科有著同樣光榮的歷史。與其他國家如英美相比，德國教育學的學科意識更為自覺，也更為強烈，從而也更為獨特，因而值得關注。 彭正梅編著的《德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代》主要關注啟蒙運動到當代的德國教育學發(fā)展。從啟蒙運動開始，近現代德國幾乎經歷了人類近現代歷史上所有的政治形態(tài)：從封建割據到東西德統(tǒng)一后的德意志聯(lián)邦共和國。德國政治形態(tài)的變遷對其教育思考產生了根本影響，從而也使得德國教育學思考更加豐富，當然也更加復雜。 《德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代》目的不僅要概覽德國教育學發(fā)展全貌，同時要突出德國教育學的特色，因而采取了適當的取舍詳略，使之既具有概覽性，又具有一定的深入分析。本書詳細探討了德國教育學的三大流派以及本納對教育自身邏輯的捍衛(wèi)。略去了德國與英美大致類似的、國內已經較為熟悉的后現代的諸教育思考。
教育學在德國與其他學科有著同樣光榮的歷史。與其他國家如英美相比，德國教育學的學科意識更為自覺，也更為強烈，從而也更為獨特，因而值得關注。 彭正梅編著的《德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代》主要關注啟蒙運動到當代的德國教育學發(fā)展。從啟蒙運動開始，近現代德國幾乎經歷了人類近現代歷史上所有的政治形態(tài)：從封建割據到東西德統(tǒng)一后的德意志聯(lián)邦共和國。德國政治形態(tài)的變遷對其教育思考產生了根本影響，從而也使得德國教育學思考更加豐富，當然也更加復雜。 《德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代》目的不僅要概覽德國教育學發(fā)展全貌，同時要突出德國教育學的特色，因而采取了適當的取舍詳略，使之既具有概覽性，又具有一定的深入分析。本書詳細探討了德國教育學的三大流派以及本納對教育自身邏輯的捍衛(wèi)。略去了德國與英美大致類似的、國內已經較為熟悉的后現代的諸教育思考。
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