回到頂部

發(fā)現(xiàn)中醫(yī)

作者: 何裕民著

出版社:協(xié)和醫(yī)科大

出版時間:2007-03

頁數(shù):218

ISBN:9787810728942

1家庭擁有

0條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評

圖書介紹

作為國人，誰都知道古代中國有四大發(fā)明，這四大發(fā)明西傳后，曾對近代西方的科技發(fā)展和文明進(jìn)步發(fā)揮著催化促進(jìn)作用。對此，馬克思等許多西方近現(xiàn)代著名學(xué)者都給予了充分肯定。然而，這畢竟是逝去了的歷史，現(xiàn)實(shí)卻未免有點(diǎn)令人凄惋，我們正在大力引進(jìn)西方先進(jìn)的造紙術(shù)、印刷術(shù)和導(dǎo)航設(shè)備……，以改進(jìn)明顯落伍于西方的科技。不少國人在為祖先的哲慧高明由衷自豪之際，又不免為中后世紀(jì)的沉淪失落、止步不前而扼腕心痛。其實(shí)，這一切都是消逝了的。流連于此，傷感嗟嘆，于事無補(bǔ)！我們更需關(guān)注的是現(xiàn)時代我們自己能對發(fā)展進(jìn)步做些什么？其實(shí)四大發(fā)明只是對中國傳統(tǒng)文化科技略知一二的西方學(xué)者的一種簡要概括而已。世界科技史泰斗，英國的李約瑟博士的七卷本的巨帙之作《中國科學(xué)技術(shù)史》就以詳實(shí)的事例，為人們顯現(xiàn)了中國傳統(tǒng)科技的多彩繽紛的概貌。中國傳統(tǒng)文化（也包括科技）是極其厚實(shí)豐富的，許多至今仍有發(fā)掘、提煉、升華之價值。問題只在于我們是否具備了相應(yīng)的世界科技知識，在俯視中借助比較、甄別、審辨和發(fā)現(xiàn)蒙著歷史塵埃的瑰寶的慧眼，以及有否對待傳統(tǒng)文化的健全的心態(tài)。
　　毛澤東主席是位杰出的歷史學(xué)家，他本人又有過患頑疾而為中醫(yī)師李鼎銘治愈的體驗(yàn)，故老年后有了“中國醫(yī)藥學(xué)是一個偉大寶庫，，這一總結(jié)性的論斷。隨著視野的拓展，研究的深化，不少學(xué)者越發(fā)覺得中醫(yī)藥學(xué)魅力無窮，科學(xué)技術(shù)“含金量”很高，且在現(xiàn)時代的世界文化交融大潮和科學(xué)技術(shù)發(fā)展洪流中都可能有其特殊... 作為國人，誰都知道古代中國有四大發(fā)明，這四大發(fā)明西傳后，曾對近代西方的科技發(fā)展和文明進(jìn)步發(fā)揮著催化促進(jìn)作用。對此，馬克思等許多西方近現(xiàn)代著名學(xué)者都給予了充分肯定。然而，這畢竟是逝去了的歷史，現(xiàn)實(shí)卻未免有點(diǎn)令人凄惋，我們正在大力引進(jìn)西方先進(jìn)的造紙術(shù)、印刷術(shù)和導(dǎo)航設(shè)備……，以改進(jìn)明顯落伍于西方的科技。不少國人在為祖先的哲慧高明由衷自豪之際，又不免為中后世紀(jì)的沉淪失落、止步不前而扼腕心痛。其實(shí)，這一切都是消逝了的。流連于此，傷感嗟嘆，于事無補(bǔ)！我們更需關(guān)注的是現(xiàn)時代我們自己能對發(fā)展進(jìn)步做些什么？其實(shí)四大發(fā)明只是對中國傳統(tǒng)文化科技略知一二的西方學(xué)者的一種簡要概括而已。世界科技史泰斗，英國的李約瑟博士的七卷本的巨帙之作《中國科學(xué)技術(shù)史》就以詳實(shí)的事例，為人們顯現(xiàn)了中國傳統(tǒng)科技的多彩繽紛的概貌。中國傳統(tǒng)文化（也包括科技）是極其厚實(shí)豐富的，許多至今仍有發(fā)掘、提煉、升華之價值。問題只在于我們是否具備了相應(yīng)的世界科技知識，在俯視中借助比較、甄別、審辨和發(fā)現(xiàn)蒙著歷史塵埃的瑰寶的慧眼，以及有否對待傳統(tǒng)文化的健全的心態(tài)。
　　毛澤東主席是位杰出的歷史學(xué)家，他本人又有過患頑疾而為中醫(yī)師李鼎銘治愈的體驗(yàn)，故老年后有了“中國醫(yī)藥學(xué)是一個偉大寶庫，，這一總結(jié)性的論斷。隨著視野的拓展，研究的深化，不少學(xué)者越發(fā)覺得中醫(yī)藥學(xué)魅力無窮，科學(xué)技術(shù)“含金量”很高，且在現(xiàn)時代的世界文化交融大潮和科學(xué)技術(shù)發(fā)展洪流中都可能有其特殊的、促進(jìn)作用和存在價值。為此，人們驚嘆說：“中國醫(yī)藥學(xué)是世界科技史上絕無僅有的一大奇跡”。“中國醫(yī)藥學(xué)是中國古代的第五大發(fā)明”，且其意義不僅僅是一類操作技術(shù)（四大發(fā)明均是技術(shù)發(fā)明），還包括合理的文化觀念，深刻或有用的理論知識等。但也有人對此不以為然，認(rèn)為這只是尊古崇古情結(jié)在起作用，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)只是些落后了的、不合時宜的，等待歷史大潮淘汰之物……，由此而時有爭執(zhí)。我們說要回答這類問題，還是應(yīng)該以歷史事實(shí)為依據(jù)，結(jié)合醫(yī)學(xué)與科學(xué)文化的發(fā)展趨勢作些理性的分析，讓結(jié)論蘊(yùn)含在理性分析的邏輯展開過程之中！ (展開)

還沒有花友書評，開始

誰家擁有這本書（來自小花生App）

公管教研室

7歲

7年前放入書房