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萬(wàn)千教育·教師怎樣提問(wèn)才有效: 課堂提問(wèn)的藝術(shù)

作者: （美） Marylou Dantonio ; （美） Paul C.Beisenherz 著 ; 宋玲譯

出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社

出版時(shí)間:2015-02

頁(yè)數(shù):288

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787518401505

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圖書介紹

《萬(wàn)千教育·教師怎樣提問(wèn)才有效：課堂提問(wèn)的藝術(shù)》兩位作者都是有近30年的教學(xué)和教師培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的教師。他們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中小學(xué)教師怎樣提問(wèn)才有效進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究，并提出了獨(dú)到的“Qu：Est”教學(xué)策略，即“為理解而提問(wèn)：讓學(xué)生開動(dòng)腦筋”。書中從教師該怎樣提問(wèn)和提問(wèn)如何影響教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面，全面介紹了關(guān)于課堂提問(wèn)的相關(guān)研究成果，并通過(guò)豐富的教學(xué)實(shí)例展示了課堂提問(wèn)的藝術(shù)和技巧，對(duì)廣大中小學(xué)教師掌握關(guān)于課堂提問(wèn)的教學(xué)策略，學(xué)會(huì)有效提問(wèn)技能，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。本書是中國(guó)輕工業(yè)出版社2006年出版的《課堂提問(wèn)的藝術(shù)》一書的修訂版。