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英語(yǔ)經(jīng)典誦讀文: 大學(xué)下卷
作者:
王宗文 主編
出版社:
遼寧師范大學(xué)出版社
開本:
48
ISBN:
9787811032260
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圖書介紹
本書共有18個(gè)單元。每個(gè)單元開頭給出一個(gè)“單元提示”。有的單元又分幾個(gè)部分。
本書每篇的構(gòu)成為:英語(yǔ)文章后面有詞匯、注釋、賞析和譯文四個(gè)部分。
?。?)“詞匯”部分給出本文出現(xiàn)的生詞的音標(biāo)和釋義。
(2)“注釋”部分主要給出習(xí)語(yǔ)、短語(yǔ)、固定搭配和一些語(yǔ)句難點(diǎn)的解釋。
?。?)“賞析”部分是對(duì)文章全方位的分析與欣賞。該部分又分為主題闡釋、寫作提示、修辭分析、語(yǔ)法點(diǎn)撥、詞語(yǔ)點(diǎn)睛等幾個(gè)方面。
?。?)“譯文”部分目的是幫助讀者準(zhǔn)確地理解原文,學(xué)習(xí)翻譯技巧。
編寫本書時(shí),編者以一條主線和兩條輔線貫穿全書。一條主線是:學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。兩條輔線是:學(xué)習(xí)人生哲理和了解西方文化。
學(xué)習(xí)本書的正確方法:
一般來說,讀者在學(xué)習(xí)過程中,最好先看詞匯、注釋、賞析和譯文部分,把原文吃透,然后再朗讀和背誦。我們不贊成在沒有弄懂原文的情況下死記硬背,希望讀者朗讀和背誦的東西是自己理解的東西。只有理解的東西才能有用,才能記得牢固,也才能活學(xué)活用。所謂理解,不僅要記住單詞,弄懂語(yǔ)法,而且要弄懂文章的主題思想、寫作風(fēng)格、修辭特點(diǎn)等。在理解的基礎(chǔ)上背誦,既會(huì)感到輕松,又能使理解升華;如果像“小和尚念經(jīng),有口無心”那樣學(xué)習(xí),是不會(huì)學(xué)到文章的精髓的。
本書共有18個(gè)單元。每個(gè)單元開頭給出一個(gè)“單元提示”。有的單元又分幾個(gè)部分。
本書每篇的構(gòu)成為:英語(yǔ)文章后面有詞匯、注釋、賞析和譯文四個(gè)部分。
?。?)“詞匯”部分給出本文出現(xiàn)的生詞的音標(biāo)和釋義。
(2)“注釋”部分主要給出習(xí)語(yǔ)、短語(yǔ)、固定搭配和一些語(yǔ)句難點(diǎn)的解釋。
?。?)“賞析”部分是對(duì)文章全方位的分析與欣賞。該部分又分為主題闡釋、寫作提示、修辭分析、語(yǔ)法點(diǎn)撥、詞語(yǔ)點(diǎn)睛等幾個(gè)方面。
?。?)“譯文”部分目的是幫助讀者準(zhǔn)確地理解原文,學(xué)習(xí)翻譯技巧。
編寫本書時(shí),編者以一條主線和兩條輔線貫穿全書。一條主線是:學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。兩條輔線是:學(xué)習(xí)人生哲理和了解西方文化。
學(xué)習(xí)本書的正確方法:
一般來說,讀者在學(xué)習(xí)過程中,最好先看詞匯、注釋、賞析和譯文部分,把原文吃透,然后再朗讀和背誦。我們不贊成在沒有弄懂原文的情況下死記硬背,希望讀者朗讀和背誦的東西是自己理解的東西。只有理解的東西才能有用,才能記得牢固,也才能活學(xué)活用。所謂理解,不僅要記住單詞,弄懂語(yǔ)法,而且要弄懂文章的主題思想、寫作風(fēng)格、修辭特點(diǎn)等。在理解的基礎(chǔ)上背誦,既會(huì)感到輕松,又能使理解升華;如果像“小和尚念經(jīng),有口無心”那樣學(xué)習(xí),是不會(huì)學(xué)到文章的精髓的。
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