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美繪國學(xué)啟蒙讀本: 三十六計(jì)
作者:
賈仁江 著
;
李后佶 繪
出版社:
新疆青少年出版社
出版時(shí)間:
2017-10
頁數(shù):
128
字?jǐn)?shù):
45000
開本:
16
類別:
文學(xué),中國文化
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787559023438
32
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圖書介紹
《三十六計(jì)》中的哲學(xué)辯證思想,為孩子們現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)及時(shí)提供了一份不可或缺的智慧大餐,對于提高孩子的認(rèn)知境界有著重要意義.《三十六計(jì)》告訴孩子們:
要善于抓關(guān)鍵,“擒賊擒王”。只有抓住問題的關(guān)鍵,才能從根本上解決問題。
要善于透過現(xiàn)象看清事物的本質(zhì),明辨是非曲直。害人之心不可有,防人之心不可無。在遇到陌生的人或事時(shí),要保持清醒的頭腦,擦亮雙眼,不使陰謀詭計(jì)得逞,維護(hù)好公共利益和自身利益。
善于虛心向他人學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到自己難以克服的困難,這時(shí)就需要“拋磚引玉”,多向別人求教,放下姿態(tài),虛心接受別人的點(diǎn)撥和指正,認(rèn)真聽取他們有價(jià)值的建議和意見,這樣才能取得長足進(jìn)步。
要善于靈活地處理事情,將自己的學(xué)識(shí)巧妙地運(yùn)用到生活實(shí)踐上來。不能墨守成規(guī),照抄照搬課本中的“教條”。
要善于認(rèn)清全局的重要性。事物是普遍聯(lián)系的,事物的存在以事物之間的聯(lián)系為前提。這就要求我們樹立全局觀念、立足整體,選擇*佳方案,實(shí)現(xiàn)整體的*優(yōu)目標(biāo),從而達(dá)到*佳的理想效果;同時(shí),必須重視局部的作用,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。甚至在特殊情況下,犧牲局部的小利益,換取全局的大利益,這樣才能“反客為主”,變被動(dòng)為主動(dòng)。
【計(jì)策解析】蟬從殼中脫離出來,但是蟬的外殼仍然大致保持著蟬的形象。軍隊(duì)在撤退時(shí),如果讓敵方察覺,必然招致敵人的追擊。如果制造假象迷惑敵人,就能將主力安全轉(zhuǎn)移。金蟬脫殼的要訣是:保持虛假的...
《三十六計(jì)》中的哲學(xué)辯證思想,為孩子們現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)及時(shí)提供了一份不可或缺的智慧大餐,對于提高孩子的認(rèn)知境界有著重要意義.《三十六計(jì)》告訴孩子們:
要善于抓關(guān)鍵,“擒賊擒王”。只有抓住問題的關(guān)鍵,才能從根本上解決問題。
要善于透過現(xiàn)象看清事物的本質(zhì),明辨是非曲直。害人之心不可有,防人之心不可無。在遇到陌生的人或事時(shí),要保持清醒的頭腦,擦亮雙眼,不使陰謀詭計(jì)得逞,維護(hù)好公共利益和自身利益。
善于虛心向他人學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到自己難以克服的困難,這時(shí)就需要“拋磚引玉”,多向別人求教,放下姿態(tài),虛心接受別人的點(diǎn)撥和指正,認(rèn)真聽取他們有價(jià)值的建議和意見,這樣才能取得長足進(jìn)步。
要善于靈活地處理事情,將自己的學(xué)識(shí)巧妙地運(yùn)用到生活實(shí)踐上來。不能墨守成規(guī),照抄照搬課本中的“教條”。
要善于認(rèn)清全局的重要性。事物是普遍聯(lián)系的,事物的存在以事物之間的聯(lián)系為前提。這就要求我們樹立全局觀念、立足整體,選擇*佳方案,實(shí)現(xiàn)整體的*優(yōu)目標(biāo),從而達(dá)到*佳的理想效果;同時(shí),必須重視局部的作用,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。甚至在特殊情況下,犧牲局部的小利益,換取全局的大利益,這樣才能“反客為主”,變被動(dòng)為主動(dòng)。
【計(jì)策解析】蟬從殼中脫離出來,但是蟬的外殼仍然大致保持著蟬的形象。軍隊(duì)在撤退時(shí),如果讓敵方察覺,必然招致敵人的追擊。如果制造假象迷惑敵人,就能將主力安全轉(zhuǎn)移。金蟬脫殼的要訣是:保持虛假的態(tài)勢,讓敵人不會(huì)懷疑我軍已經(jīng)離開。 【計(jì)名探源】元代戲曲家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的作品《馬丹陽三度任風(fēng)子》中有一句:“唬的我五魂消,怎提防笑里刀……天也,我?guī)讜r(shí)能勾①金蟬脫殼?可不道家有老敬老,有小敬小?!?/span>
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