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活潑學(xué)習(xí): 學(xué)前教師教育戲劇起步期教學(xué)實(shí)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)
作者:
王添強(qiáng)
出版社:
北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2019-02
頁(yè)數(shù):
612
開本:
大16
ISBN:
9787561953952
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作者花費(fèi)6個(gè)月(連續(xù)180多個(gè)夜晚)的時(shí)間,把其25年的理論與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合其6年來(lái)走遍中國(guó)大江南北進(jìn)行師資培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收集到的常見實(shí)務(wù)問(wèn)題,撰寫成書稿,由騎士教育、明日藝術(shù)教育及北京語(yǔ)言大學(xué)出版社組織策劃出版,整個(gè)編輯出版過(guò)程長(zhǎng)達(dá)一年。 本書以中國(guó)廣大學(xué)前教師為讀者對(duì)象,從教育戲劇的定義開始講起,為教育戲劇零基礎(chǔ)及起步期的學(xué)前教師解釋起步期中普遍也是關(guān)鍵的問(wèn)題,例如戲劇滲透五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的班級(jí)管理、空間與環(huán)境安排、學(xué)生人數(shù)安排、學(xué)前教育戲劇起步期學(xué)習(xí)目標(biāo)、起步期學(xué)習(xí)內(nèi)容的多寡、班級(jí)經(jīng)營(yíng)原則、教學(xué)流程的基本標(biāo)準(zhǔn)、初階教師核心能力指標(biāo)等,并以覆蓋小、中、大班的6個(gè)教案為例,示范剖析圖畫書的故事結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定及教案模式選取等,幫助學(xué)前教師清晰認(rèn)識(shí)教育戲劇對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的價(jià)值、輕松掌握教育戲劇運(yùn)用在學(xué)前階段的教學(xué)原理,是一本以教育戲劇實(shí)現(xiàn)學(xué)前階段立體化圖畫書教學(xué)、主題教學(xué)、游戲化教學(xué)、戲劇教育的優(yōu)質(zhì)起步書。
作者花費(fèi)6個(gè)月(連續(xù)180多個(gè)夜晚)的時(shí)間,把其25年的理論與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合其6年來(lái)走遍中國(guó)大江南北進(jìn)行師資培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收集到的常見實(shí)務(wù)問(wèn)題,撰寫成書稿,由騎士教育、明日藝術(shù)教育及北京語(yǔ)言大學(xué)出版社組織策劃出版,整個(gè)編輯出版過(guò)程長(zhǎng)達(dá)一年。 本書以中國(guó)廣大學(xué)前教師為讀者對(duì)象,從教育戲劇的定義開始講起,為教育戲劇零基礎(chǔ)及起步期的學(xué)前教師解釋起步期中普遍也是關(guān)鍵的問(wèn)題,例如戲劇滲透五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的班級(jí)管理、空間與環(huán)境安排、學(xué)生人數(shù)安排、學(xué)前教育戲劇起步期學(xué)習(xí)目標(biāo)、起步期學(xué)習(xí)內(nèi)容的多寡、班級(jí)經(jīng)營(yíng)原則、教學(xué)流程的基本標(biāo)準(zhǔn)、初階教師核心能力指標(biāo)等,并以覆蓋小、中、大班的6個(gè)教案為例,示范剖析圖畫書的故事結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定及教案模式選取等,幫助學(xué)前教師清晰認(rèn)識(shí)教育戲劇對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的價(jià)值、輕松掌握教育戲劇運(yùn)用在學(xué)前階段的教學(xué)原理,是一本以教育戲劇實(shí)現(xiàn)學(xué)前階段立體化圖畫書教學(xué)、主題教學(xué)、游戲化教學(xué)、戲劇教育的優(yōu)質(zhì)起步書。
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