文化融合思維與英語教學研究
出版時間:2019-04
頁數(shù):246
開本:16
ISBN:9787510327957
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圖書介紹
傳統(tǒng)的英語教學更加重視語言知識的傳授，而忽視語言所依托的文化背景。實際上，文化與語言的關系是密切的，語言含有豐富的文化內(nèi)涵。語言既是文化的載體、文化的積淀，又是文化的重要組成部分。因此，學習語言的過程其實就是了解和掌握該語言文化知識的過程。接觸和了解英語國家的文化，有益于增強學生對英語的理解，有益于提高學生綜合運用英語的能力，英語教學從一定程度上來說就是文化教學。 《文化融合思維與英語教學研究》共九章，以目前高校英語教育教學改革工作重點為出發(fā)點，依據(jù)文化教育的理念與認知發(fā)展，將傳統(tǒng)文化與英語學習相結合。編者在內(nèi)容的編寫過程中吸取了大量學者專家的理論觀點，并與編者多年教學經(jīng)驗相結合，以求做到論述全面、系統(tǒng)，結構清晰，語言簡潔。
傳統(tǒng)的英語教學更加重視語言知識的傳授，而忽視語言所依托的文化背景。實際上，文化與語言的關系是密切的，語言含有豐富的文化內(nèi)涵。語言既是文化的載體、文化的積淀，又是文化的重要組成部分。因此，學習語言的過程其實就是了解和掌握該語言文化知識的過程。接觸和了解英語國家的文化，有益于增強學生對英語的理解，有益于提高學生綜合運用英語的能力，英語教學從一定程度上來說就是文化教學。 《文化融合思維與英語教學研究》共九章，以目前高校英語教育教學改革工作重點為出發(fā)點，依據(jù)文化教育的理念與認知發(fā)展，將傳統(tǒng)文化與英語學習相結合。編者在內(nèi)容的編寫過程中吸取了大量學者專家的理論觀點，并與編者多年教學經(jīng)驗相結合，以求做到論述全面、系統(tǒng)，結構清晰，語言簡潔。
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