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哈佛多元智能訓(xùn)練營.4歲
作者:
新理念早期教育研究中心 編
出版社:
陜西人民美術(shù)出版社
出版時間:
2005-01
頁數(shù):
92
字?jǐn)?shù):
10000
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787536818699
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美國哈佛大學(xué)加德納教授提出,將人的智能分為8個方面,改變了我們傳統(tǒng)的能智力作為判斷孩子是否聰明的觀點,提出教育的目的是開發(fā)兒童的多種智能,有針對性地進行訓(xùn)練。本叢書根據(jù)1-6歲兒童的心理、心理特點,1歲1本,從8個方面對孩子進行智能訓(xùn)練,促進孩子的全面發(fā)展,這8個方面分別為:
語言智能:指孩子聽、讀、讀、寫四個方面的能力;
數(shù)學(xué)智能:指數(shù)學(xué)和邏輯推理能力;
空間智能:指方位概念、解讀圖文的能力;
音樂智能:指音樂感受力和創(chuàng)造力;
動作智能:指調(diào)節(jié)、支配自己的身體各部位的運動能力;
內(nèi)省智能:能認(rèn)識自己的長處和不足,善于處理問題;
社會智能:善于理解他人,善于與他人合作的能力;
自然智能:善于觀察自然界中的自然事物的能力。
美國哈佛大學(xué)加德納教授提出,將人的智能分為8個方面,改變了我們傳統(tǒng)的能智力作為判斷孩子是否聰明的觀點,提出教育的目的是開發(fā)兒童的多種智能,有針對性地進行訓(xùn)練。本叢書根據(jù)1-6歲兒童的心理、心理特點,1歲1本,從8個方面對孩子進行智能訓(xùn)練,促進孩子的全面發(fā)展,這8個方面分別為:
語言智能:指孩子聽、讀、讀、寫四個方面的能力;
數(shù)學(xué)智能:指數(shù)學(xué)和邏輯推理能力;
空間智能:指方位概念、解讀圖文的能力;
音樂智能:指音樂感受力和創(chuàng)造力;
動作智能:指調(diào)節(jié)、支配自己的身體各部位的運動能力;
內(nèi)省智能:能認(rèn)識自己的長處和不足,善于處理問題;
社會智能:善于理解他人,善于與他人合作的能力;
自然智能:善于觀察自然界中的自然事物的能力。
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