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語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練: 二年級(jí)上冊(cè)(人民教育教材適用)
作者:
語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練編寫組
出版社:
安徽人民出版社
出版時(shí)間:
2016-06
頁數(shù):
124
字?jǐn)?shù):
153000
開本:
16
ISBN:
9787212089535
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語文同步拓展閱讀訓(xùn)練編寫組主編的《語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練》的內(nèi)容架構(gòu)由四部分組成:“課練”、“單元閱讀測(cè)試”、“期中閱讀測(cè)試”和“期末閱讀測(cè)試”;每篇文章的“課練”又分兩部分:“課文同步(即課文片段)”和“拓展閱讀”?! 罢n文同步”部分主要節(jié)選課文的經(jīng)典語段或精彩章節(jié),設(shè)練體觀“少、精、活”的原則重在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解與感悟?! 巴卣归喿x”部分精心選取與課文內(nèi)容有一定聯(lián)系的,且具有人文內(nèi)涵與時(shí)代特征的時(shí)文、美文,并精心設(shè)計(jì)練習(xí),旨在鞏固閱讀的基礎(chǔ)上延伸閱讀,既為學(xué)生的課堂閱讀提供了“練兵場(chǎng)”,又讓學(xué)生在學(xué)以致用中拓展了閱讀面,豐富了閱讀內(nèi)容。提升了閱讀素養(yǎng)?! 皢卧喿x測(cè)試”、“期中閱讀測(cè)試”和“期末閱讀測(cè)試”是本套叢書精心打造的“亮點(diǎn)”欄目,其“亮點(diǎn)”不僅表現(xiàn)在文章的設(shè)練的原創(chuàng)性,更體現(xiàn)為融入了近年來相關(guān)政府部門對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行“績(jī)效評(píng)估”中所遵循的閱讀檢測(cè)理念,從不同角度設(shè)計(jì)豐富多彩的題目,讓學(xué)生在大量閱讀中輕松應(yīng)答,在輕松應(yīng)答中檢測(cè)自己的閱讀能力。其中“單元閱讀測(cè)試”選擇一至兩篇文章,“期中閱讀測(cè)試”和“期末閱讀測(cè)試”選擇一篇長(zhǎng)文或兩篇短文設(shè)練。
語文同步拓展閱讀訓(xùn)練編寫組主編的《語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練》的內(nèi)容架構(gòu)由四部分組成:“課練”、“單元閱讀測(cè)試”、“期中閱讀測(cè)試”和“期末閱讀測(cè)試”;每篇文章的“課練”又分兩部分:“課文同步(即課文片段)”和“拓展閱讀”。 “課文同步”部分主要節(jié)選課文的經(jīng)典語段或精彩章節(jié),設(shè)練體觀“少、精、活”的原則重在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解與感悟?! 巴卣归喿x”部分精心選取與課文內(nèi)容有一定聯(lián)系的,且具有人文內(nèi)涵與時(shí)代特征的時(shí)文、美文,并精心設(shè)計(jì)練習(xí),旨在鞏固閱讀的基礎(chǔ)上延伸閱讀,既為學(xué)生的課堂閱讀提供了“練兵場(chǎng)”,又讓學(xué)生在學(xué)以致用中拓展了閱讀面,豐富了閱讀內(nèi)容。提升了閱讀素養(yǎng)?! 皢卧喿x測(cè)試”、“期中閱讀測(cè)試”和“期末閱讀測(cè)試”是本套叢書精心打造的“亮點(diǎn)”欄目,其“亮點(diǎn)”不僅表現(xiàn)在文章的設(shè)練的原創(chuàng)性,更體現(xiàn)為融入了近年來相關(guān)政府部門對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行“績(jī)效評(píng)估”中所遵循的閱讀檢測(cè)理念,從不同角度設(shè)計(jì)豐富多彩的題目,讓學(xué)生在大量閱讀中輕松應(yīng)答,在輕松應(yīng)答中檢測(cè)自己的閱讀能力。其中“單元閱讀測(cè)試”選擇一至兩篇文章,“期中閱讀測(cè)試”和“期末閱讀測(cè)試”選擇一篇長(zhǎng)文或兩篇短文設(shè)練。
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