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邏輯思維與數(shù)理基礎(chǔ)小班提高班

邏輯思維與數(shù)理基礎(chǔ)小班提高班
頁數(shù):51
ISBN:9787115567871
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2-3歲
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看了《洪恩識字》一個字后，牽牽還要回看《有道數(shù)學(xué)》，其實該視頻現(xiàn)在的進度對于她來講是學(xué)習(xí)、認(rèn)識的平臺期或瓶頸期，即在平穩(wěn)度過“體驗(觸摸+視覺)→語言(抽象1)→圖形(抽象2)"后，在進入學(xué)習(xí)“圖形(抽象2)→符號(抽象3)”的階段是抽象認(rèn)識量變到質(zhì)變的過程，5以上的數(shù)學(xué)符號怎么在大腦中與實物進行對應(yīng)或聯(lián)系，對于幼兒來講的確是難點！重復(fù)練習(xí)或是應(yīng)對平臺期的方法之一，那么回到相應(yīng)難度并與幼兒能力相對應(yīng)的游戲中去加強練習(xí)吧！所以我們沒回看《有道數(shù)學(xué)》，而是選了這本游戲練習(xí)了30分鐘打卡了9頁，牽牽今天似乎對第一次出現(xiàn)的圖形均分這類題很感興趣，超時了，她還想找... (展開)
3歲
2023-10-09
--讀了4次
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